งานราชการ รัฐวิสาหกิจ เปิดสอบ แนวข้อสอบ actboard.129jump.com

 ลืมรหัสผ่าน
 สมัครสมาชิก


ค้นหา


ดู: 39150|ตอบกลับ: 11

สรุป-แนวข้อสอบชุดที่2 "นักทรัพยากรบุคคลปฏิบัติการ"

[คัดลอกลิงก์]

744

กระทู้

3092

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
[i=s] แก้ไขล่าสุด อ.หวง เมื่อ 25-2-2011 19:06 , `, } L3 Z: e9 V9 ~ + M5 t; k X3 C! N

ทฤษฏีทุนมนุษย์ (Human Capital)

- f- O! J% `5 C* r8 N' h

 

6 m' t: p/ l8 c/ v4 C, n2 ^& u$ ]

             

" m, c$ P. p. q- H. e) y) J

            ทฤษฏีทุนมนุษย์มีแนวคิดพื้นฐานมาจากนักเศรษฐศาสตร์รางวัลโนเบิล (Nobel Price)    ปี ค.ศ.1992 คือ แกรี่ เบคเกรอร์ (Gary Becker, Professor of Economics and Sociology at the University of Chicago)  และ โรส แมรี่ และแจค อาร์ แอนเดอร์สัน (Rose – Marie and Jack R Anderson, Senior Fllowat Stanford’s Hoover Institution)เป็นผู้นำร่องเรื่องทุนมนุษย์ ต่อมา     บอริสกรอยส์เบอร์ก และแอนดรู เอน แมคลีน และนิติน นอเรีย (Boris Groysberg Anderw N.Me Lean and Nitin Nohria) ได้ศึกษาเรื่องทุนมนุษย์บนพื้นฐานทฤษฏีของเบคเกอร์ และนำแนวคิดเผยแพร่ต่อ แนวคิดเรื่องทุนมนุษย์ จึงได้รับความนิยมอย่างแพร่หลาย  เพราะการเพิ่มทุนมนุษย์ นำไปสู่ผลการผลิตและการบริการที่มีประสิทธิภาพ  ดังนั้น การศึกษาเกี่ยวกับทุนมนุษย์เพื่อนำไปสู่การพัฒนาทุนมนุษย์จึงถือว่าเป็นปัจจัยที่มีความสำคัญเป็นอย่างยิ่งต่อความสำเร็จขององค์กร    จึงกล่าวได้ว่าความสำเร็จขององค์กรขึ้นอยู่กับทุนมนุษย์ในองค์กร 

4 `3 P" @3 `6 [! }/ a2 I2 B$ L

           

+ o. m8 `* I- L9 q( N

หลักคิดเกี่ยวกับทุนมนุษย์ แอ๊คกรุ๊ป

" Q: Z% [1 |$ @7 a! W

            ทุนมนุษย์เป็นสินทรัพย์ชนิดหนึ่ง และเป็นสินทรัพย์ที่ไม่มีตัวตน (Intangible) ซึ่งตามปกติแล้วไม่สามารถวัดเทียบค่าทางธุรกิจ แต่ก็สามารถแปรสภาพให้กลายเป็นสินทรัพย์ที่สามารถวัดเทียบคุณค่าออกมาได้ เมื่อเทียบคุณค่าออกมาได้ สามารถวัดได้  และก็สามารถจัดการได้

7 ]6 d) m3 g u. g% e2 {

            การจัดการในทุนมนุษย์ คือ การลงทุนมนุษย์ เป็นการลงทุนในตัวบุคคล เพิ่มศักยภาพบุคคล เพื่อไปเพิ่มคุณค่าผลผลิตในรูปของการสร้างคุณค่าและการฝึกอบรม เป็นการลงทุนทรัพย์ที่สำคัญที่สุด (Becker.2006,P1) ในการลงทุนทรัพยากรมนุษย์ คนงานได้รับการฝึกฝนและเรียนรู้จากภายนอกโรงเรียน โดยทักษะจากการทำงาน เป็นการเพิ่มประสบการณ์ จึงเป็นการสะสมทุนมนุษย์ นอกจากนั้น การดูแลรักษาทางการแพทย์ถือว่าเป็นการรักษาสุขภาพส่วนบุคคลให้สมบูรณ์  ทุนมนุษย์จึงประกอบด้วยทั้งศักยภาพและสุขภาพของมนุษย์ แอ็คกรุ๊ป

! u% w; q" |' U! T6 X; [" X. d' ~% O

            ในยุคปัจจุบัน การแข่งขันศักยภาพของมนุษย์ในด้านความรู้ ถือว่าเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญของผลผลิตส่วนบุคคลและประเทศชาติ ตัวอย่างที่ชัดเจนที่มีการลงทุนทางมนุษย์ทั้งในเรื่องการศึกษา การฝึกอบรมและสุขภาพ เช่น ญี่ปุ่น ไต้หวัน ฮ่องกง เกหลีใต้ และประเทศอื่น ๆ อีกหลายประเทศ ซึ่งได้ให้ความสำคัญในการพัฒนาทุนมนุษย์มาก ผลปรากฏว่าประชาชนมีความศึกษาดี สุขภาพดี มีความสามารถสูง และมีคุณภาพชีวิตที่ดี ได้เป็นปัจจัยนำพาประเทศไปสู่ความสำเร็จ การสร้างเสริมความรู้ทางทฤษฎีทุนมนุษย์จะเป็นแนวทางการพัฒนาศักยภาพของมนุษย์เพื่อเพิ่มทุนมนุษย์  นำไปสู่การพัฒนาองค์กรและสังคม

( [. m1 w, L$ d+ s

             ดังนั้น  ทุนมนุษย์จึงเป็นวิธีการกำหนดและจัดแบ่งทักษะและความสามารถของบุคคลที่นำไปใช้ในการทำงานหรืออย่างอื่นที่ช่วยให้มีรายได้  นักทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ในยุคหนึ่งกล่าวว่า  แรงงาน ถือเป็นองค์ประกอบอย่างหนึ่งของผลผลิต

, v/ P6 [6 T. i* W J/ w

           

744

กระทู้

3092

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:17:21 | ดูโพสต์ทั้งหมด

พัฒนาการของทฤษฎีทุนมนุษย์

+ V* u$ {9 y5 ^$ s/ U% D8 c. a) p6 {

          ปีโก (Pigou) เป็นคนแรกที่นำคำนี้มาเปิดเป็นประเด็น  อภิปราย โดยกล่าวว่า  ทุนมนุษย์เป็นการลงทุนในมนุษย์เช่นเดียวกับการลงทุนทางกายภาพในบทความชื่อ (Investment in Human Capital Personal Income Distribution) ในวารสาร The Journal of Political Economy ในช่วงต้นปี ค.ศ.1960 เป็นต้นมา ทฤษฎีทุนมนุษย์ได้มีบทบาทสำคัญและมีอิทธิพลต่อทฤษฎีทางเศรษฐกิจ  และกำหนดเป็นนโยบายทางเศรษฐกิจ  นักเศรษฐศาสตร์หลายคนได้มีส่วนร่วมในการขยายความคิดเรื่องทฤษฎีทุนมนุษย์  เช่น  นักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษชื่อ  วิลเลียมเพตตี (William Petty (1623 1687)) และอดัม  สมิธ (Adam  Smith (1723 1790)) นักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกันชื่อ  แกรี่  เบคเกอร์ (Gary Becker (1930)) และทีโอดอร์ซูลท์ซ (Theodore Schultz (1902 1998))  ในแนวคิดภาพรวมที่มีข้อสมมุติฐานว่า  การใช้จ่ายในการฝึกอบรมและการให้การศึกษามีคุณค่า  สมควรได้มีการใช้เงินลงทุนเพื่อที่จะได้เพิ่มรายได้ให้กับประชากร

' M# h! b! R# d/ f$ p' H

            แนวคิดเรื่องการลงทุนมนุษย์จึงนำไปปรับปรุงโครงสร้างในส่วนนโยบายของประเทศ  ในการส่งเสริมแรงงานในตลาดแรงงาน  และการยกระดับฝีมือแรงงานโดยมีการเพิ่มการลงทุนทางการศึกษา  การฝึกอบรมแรงงาน  โดยมุ่งเน้นการเพิ่มคุณค่าในทุนมนุษย์ให้สูงขึ้น  แนวคิดเรื่องทุนมนุษย์ยังมีการวิพากษ์วิจารณ์  เช่น  เฟรด  บลอค (Block, 1990 : 21) มาจินซัน (Marginson, 1993 : 25) เป็นต้น  แต่การประยุกต์แนวคิดที่รู้จักกันดี คือ ข้อเขียนของมินเซอร์ (Minser) และเบคเกอร์ (Becker) ในหนังสือ “Human Capital” ตีพิมพ์ในปี ค.ศ.1968 ซึ่งถือว่าเป็นหนังสือที่นำไปใช้อ้างอิงกับทุนมนุษย์เป็นเวลาหลายปี

, Y: Q/ P+ n- m G- O4 D; V* q6 T0 g8 m

            ต่อเนื่องจากแนวคิดของเบคเกอร์  ทุนมนุษย์ได้แยกแนวคิดของทุนมนุษย์ไว้สองลักษณะคือ  ลักษณะเฉพาะ(specific) และลักษณะทั่วไป (general) ลักษณะทุนมนุษย์เฉพาะเกี่ยวข้องกับทักษะหรือความรู้ที่มีประโยชน์เฉพาะคนเดียวนั้น  ในขณะทุนมนุษย์ทั่วไปมีประโยชน์ต่อทุกคน

; z3 ~2 x) y( p) m$ b6 f8 W

            เมื่อวิเคราะห์ทุนมนุษย์จะมีลักษณะที่เกี่ยวข้อง  เช่น  ทุนทางสังคม(social capital) การแลกเปลี่ยนความรู้หรือทุนทางความรู้ (instruction capital) ภาวะผู้นำของบุคคล  และความคิดสร้างสรรค์หรือทุนส่วนบุคคล (individual capital) ลักษณะความแตกต่างทางทุนต่าง ๆ ดังกล่าวนี้ประยุกต์ไปสู่การดำเนินการทางเศรษฐกิจ   คำว่า  ทุนมนุษย์จึงครอบคลุมลักษณะต่าง ๆ ดังกล่าวด้วย  act 0814454123

+ d1 H0 z; p1 Z

โดยสรุปสาระสำคัญของทุนมนุษย์ดังกล่าวคือ  การเพิ่มคุณค่านำไปสู่การเพิ่มศักยภาพบุคคล  เพื่อเพิ่มคุณค่าทางผลผลิต  ดังนั้นการลงทุนหรือเพิ่มทุนมนุษย์โดยการศึกษาและการฝึกอบรมจากการให้ความรู้และการดูแลสุขภาพให้เกิดศักยภาพที่มีคุณภาพก่อนจะก่อให้เกิดการเพิ่มผลผลิตในด้านนั้น ๆ 

744

กระทู้

3092

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:18:48 | ดูโพสต์ทั้งหมด

จากแนวคิดด้านทุนมนุษย์ที่มีการพัฒนาความเข้าใจต่อเนื่อง และจากเบคเกอร์ดังกล่าวข้างต้น บอริส กรอยส์เบอร์ก และแอนดรู เอนแมคลีน และนิติน นอร์เรีย (Boris Groysberg Andrew N Mclean and Nitin Nohria,2006 )ได้สรุปแนวคิดทฤษฏีทุนมนุษย์ว่า  ทุนมนุษย์ควรกำหนดรูปเค้าโครงเป็นรูปแบบ มีทักษะและผลลัพธ์ สามารถถ่ายโอนได้ เรียกว่า Portfolio Model of Human capital ซึ่งมี 5 ลักษณะ  คือ

+ `1 F: \9 r3 N( A$ X, u) ?3 u

1.       ทุนมนุษย์ด้านการจัดการทั่วไป (General management human capital)หมายถึง ความสามารถในการจัดการทั่วไป ซึ่งเป็นระบบการบริหารที่นำไปสู่การปฏิบัติ ในด้านต่าง ๆ เช่นด้านการเงิน ด้านเทคนิค และการจัดการทรัพยากรมนุษย์ รวมถึงภาวะผู้นำ ความสามารถในการตัดสินใจจัดการ  พันธกิจ  ลักษณะของการจัดการทั่วไปนี้ สามารถถ่ายโอนได้สูง ผู้บริหารในทุกองค์กรเมื่อก้าวหน้าเข้าสู่ตำแหน่งผู้จัดการพันธกิจในองค์การใหม่ ถือว่าเป็นการถ่ายโอนการจัดการความรู้จากที่เดิมมาสู่ที่ใหม่ เป็นการถ่ายโอนทั้งความรู้และประสบการณ์

8 R8 G. j# Q- K3 H9 g$ m3 m

2.       ทุนมนุษย์ด้านกลยุทธ์ (Strategic human capital) ทุนมนุษย์ที่มีศักยภาพหรือความสามารถด้านกลยุทธ์หรือทักษะยุทธศาสตร์เฉพาะด้าน เช่น กลยุทธ์การลดต้นทุน              กลยุทธ์การตลาด กลยุทธ์การขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลง (change management) ทุนมนุษย์ลักษณะนี้สามรถถ่ายโอนไปยังองค์กรอื่นหรือโรงงาน ที่มีสถานการณ์ที่เผชิญหน้าคล้ายกัน สามารถปรับปรุงสภาพแวดล้อมให้สามรถจัดการต่อไปได้ โดยใช้กลยุทธ์ขับเคลื่อนการดำเนินการมีความสามารถในการวิเคราะห์สถานการณ์เพื่อกำหนดกลยุทธ์

+ _2 j& Y6 A0 h

3.       ทุนมนุษย์ด้านอุตสาหกรรม (Industrial human capital) หมายถึงทุนมนุษย์ที่มีความสามารถในการเรียนรู้และถ่ายทอดรายละเอียดในการประกอบอาชีพด้านอุตสาหกรรม จะประกอบด้วยการเรียนรู้และการสร้างหรือกำหนดกฎเกณฑ์ การให้บริการลูกค้า การส่งมอบของสู่งานอุตสาหกรรม กล่าวโดยสรุป ก็คือความรู้ชนิดนี้หรือทุนที่มีเหมาะสำหรับการปฏิบัติในงานอุตสาหกรรม

8 N$ V. |6 T& ^7 j

4.       ทุนมนุษย์ด้านความสัมพันธ์ (Relationship human capital) หมายถึงทุนมนุษย์ด้านความสัมพันธ์สะท้อนสมรรถภาพของผู้บริหาร ในการสร้างความสัมพันธ์กับทีมงานหรือเพื่อนร่วมงานสามารถช่วยให้เกิดความสำเร็จในการบริหารงานในหน่วยงานใหม่การสร้างเครือข่าย เพื่อนร่วมกันทำงาน

- @& o" O+ n0 N

5.       ทุนมนุษย์ด้านความสามารถเฉพาะงาน (Company specific) หมายถึงความรู้เกี่ยวกับเกี่ยวกับงานที่ทำและวิธีการโครงสร้างขององค์การ วัฒนธรรมองค์กร ระบบและกระบวนการที่มีลักษณะเฉพาะองค์กร ทุนมนุษย์แบบนี้ถ่ายโอนไปสู่องค์กรอื่นได้น้อยที่สุด

) b: k6 K) J* o# ~( c E

 

* P- T" I8 M) I

จากลักษณะของทุนมนุษย์ทั้ง 5 ลักษณะดังกล่าวข้างต้น ทุนมนุษย์ลักษณะที่ 1 คือทุนมนุษย์ด้านจัดการทั่วไปสามารถถ่ายโอนไปสู่องค์การอื่นๆ ได้ ง่ายที่สุด ใน 5 ลักษณะเรื่อยลงมาตามลำดับ คือ ลักษณะทุนมนุษย์ด้านกลยุทธ์ ทุนมนุษย์ด้านอุตสาหกรรม ทุนมนุษย์ด้านความสัมพันธ์ และทุนมนุษย์ด้านความสามารถเฉพาะงาน แอ็คกรุ๊ป0813629602

% h8 K& J) q8 B

ในการศึกษากรอยส์เบอร์ก และคณะ เพื่อตรวจสอบความสามารถของผู้บริหารใน       การถ่ายทอดความรู้ความสามารถ และประสบการณ์ในการบริหารหรือทุนมนุษย์ ในหน่วยงานอื่น           ในระหว่างปี ค.ศ.1989-2001 พบว่ามีเพียง 3 คนเท่านั้น ที่ประสบความสำเร็จในการบริหารงานอุตสาหกรรมที่มีกติกาและกฎเกณฑ์ที่แตกต่างจากองค์กรเดิม เมื่อพิจารณารายละเอียด ลักษณะที่ถ่ายทอดพบว่า ความรู้ด้านเทคนิคเกี่ยวกับแพทย์ วิศวกรรม หรือ ทักษะทางวิทยาศาสตร์ ของงานอุตสาหกรรมบางประเภทบางครั้งไม่เกิดประโยชน์กับงานอุตสาหกรรมที่มีเทคโนโลยีไม่ซับซ้อน ในทำนองเดียวกันประสบการณ์การค้าขายในธุรกิจขนาดใหญ่จะไม่เหมาะกับการนำมาใช้ในงานอุตสาหกรรมย่อย ๆ

: O* Y& S/ o0 w1 _

กล่าวโดยสรุปว่าความสามารถในการบริหารหรือจัดการในองค์การจะไม่สามรถถ่ายโอนได้ทั้งหมด แม้ว่าจะเป็นนักบริหารชั้นเลิศ เว้นแต่ว่ากำหนดให้เป็นสถานการณ์ที่ท้าทายในสภาพแวดล้อมใหม่  การถ่ายโอนความรู้และประสบการณ์ทางการบริหารขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่เอื้ออำนวย  ในการถ่ายโอนงานจึงมีนักบริหารหลายคนจะนำทีมงานเดิมอย่างน้อย 3-5 คนเข้าไปร่วมทีมงานใหม่  ทีมงานเดิมจะสามารถทำงานไปในแนวทางเดียวกันได้ แต่ก็อาจเกิดความขัดแย้งกับองค์กรที่มีคนเดิมอยู่แล้ว    วัฒนธรรมขององค์กรจึงเป็นปัจจัยสำคัญประการหนึ่งในการรับการถ่ายโอนความรู้และประสบการณ์   

- q: x2 C+ u9 s7 z

   อ.กษิระ วันนรัตน์                                                                   

& J. c/ W+ M; x, s, [

 

744

กระทู้

3092

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:19:54 | ดูโพสต์ทั้งหมด

การประยุกต์ใช้ทฤษฏีทุนมนุษย์

3 Z/ x5 ]0 H! [8 Y: j

ดังกล่าวแล้วข้างต้นว่า  ทุนมนุษย์เป็นทรัพย์สินที่จับต้องไม่ได้ มีอยู่ในตัวมนุษย์เป็นศักยภาพและความสามารถที่จะนำไปสู่การปฏิบัติ การเพิ่มทุนมนุษย์ให้เกิดความเข้มแข็งจึงมีความจำเป็น  ในการเพิ่มทุนมนุษย์จะเพิ่มด้านความรู้โดยการให้การศึกษาหรือการฝึกอบรม เพื่อเพิ่มศักยภาพของทุนมนุษย์รวมทั้งด้านสุขภาพ คือการเสริมสร้างสุขภาพให้เข้มแข็ง ทุนมนุษย์จึงประกอบด้วยความสามารถของบุคคลที่เกิดจากความรู้และประสบการณ์ ที่จะนำไปสู่การปฏิบัติ  นอกจากนั้นทุนมนุษย์จะต้องเสริมความแข็งแกร่งด้านคุณธรรม ซึ่งถือว่าเป็นฐานสำคัญในการพัฒนาทุนมนุษย์

( ]2 Q, N0 X J& `7 V

สำหรับด้านคุณธรรมในปัจจุบันนอกจากประยุกต์ใช้หลักธรรมาภิบาล คือ ความโปร่งใส ตรวจสอบได้ มีความเป็นธรรม การมีส่วนร่วมและการรับผิดชอบ แล้ว ความซื่อสัตย์สุจริต และความไว้วางใจได้ถือว่าเป็นเรื่องสำคัญ เพราะมีตัวอย่างให้เห็นชัดเจนแล้วว่า ผู้ที่มีความสำเร็จทางการบริหาร   คุณธรรมถือว่าเป็นเรื่องสำคัญมาก ถ้าหากขาดความชอบธรรมทางคุณธรรมแล้ว ความเป็นทุนมนุษย์ที่มีจะล่มสลายไม่ช้าก็เร็ว

# c& s. w( }" i/ a h

ดังนั้นในการประยุกต์ใช้ทฤษฎีทุนมนุษย์ในด้านต่าง ๆ คือ การจัดการทั่วไป  ด้านกลยุทธ์  ด้านอุตสาหกรรมและด้านความสัมพันธ์ไปสู่ระบบในสังคมจึงต้องลงทุน  ใน 2 ลักษณะคือ       การลงทุนมนุษย์ในแต่ละปัจเจกชนและการลงทุนในทางสังคม

' C0 B) M) j( z, e s' {

1. การลงทุนมนุษย์ในแต่ละปัจเจกชน

: L; P1 g! w, O

    เป้าหมายของการลงทุนในปัจเจกชน คือ การเพิ่มขีดความสามารถในการทำงาน       ซึ่งจะต้องอาศัยทั้งความรู้  ทักษะ  และคุณธรรมรวมทั้งการมีบุคลิกภาพและสุขภาพที่ดี  เป็นการลงทุนเพื่อให้คนมีคุณภาพเป็นคนดี  คนเก่งและมีความสุข  โดยกระบวนการให้การศึกษาและฝึกอบรม  ซึ่งใช้แนวทางการพัฒนาศักยภาพทุนมนุษย์ด้วยวิธีการต่าง ๆ เช่น  การพัฒนาด้วยวิธีการใช้ competency based learning (CBL) เป็นต้น  (สุกัญญา  รัศมีธรรมโชติ 2549, หน้า  63 - 69)

) Q( B: r* y, e* g6 C8 z

     การพัฒนาด้วยวิธีการใช้ CBL คือ  พัฒนาความรู้  ทักษะและคุณลักษณะส่วนบุคคล (Personal Characteristic or Attributes) ที่ทำให้บุคคลทำงานได้ดีกว่าคนอื่น  เป็นการนำความรู้และทักษะมาทำงานซึ่งถือว่าเป็นสมรรถนะ (Competency) ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับผลงานของ   แต่ละบุคคล  การลงทุนมนุษย์คือลงทุนในการพัฒนาสมรรถนะโดยเฉพาะสมรรถนะหลัก (core competency) ที่เน้นเฉพาะบุคคลปฏิบัติงานเฉพาะตำแหน่งงานจะทำให้เกิดเป็นผลกระทบต่อองค์กรทั้งองค์กร

2 a1 g2 g6 M8 I1 M* r2 G5 k m% f- h

2. การลงทุนในทางสังคม (Social capital)

% `7 Y e3 G" m1 Z5 n0 T* s

    ทุนสังคม หมายถึง  ผลการรวมคุณค่าในเครือข่ายทางสังคมทั้งหมด(Wikipedia, 2549 : 1) ซึ่งเกิดจากการเชื่อมโยงของบุคคลเป็นเครือข่ายทางสังคมจึงมีปฏิสัมพันธ์ในสังคมที่มีทั้งปริมาณและคุณภาพที่ดี  ทุนทางสังคมจึงไม่ใช่เฉพาะการรวมกับสถาบันแต่จะเชื่อมโยงกันเป็นเรื่องเดียวกัน (World Bank 1999) เป็นการเชื่อมโยงกันอย่างมุ่งมั่นระหว่างประชาชนด้วยความซื่อสัตย์ ความเข้าใจกัน  การแลกเปลี่ยนค่านิยมกัน  และพฤติกรรมที่เชื่อมโยงสมาชิกเป็นเครือข่าย และชุมชนที่ทำให้เกิดความร่วมมือในที่สุด (Cohen and Prusak 2001 : 4)  ซึ่งถือว่าเป็นการสร้างสังคมที่สันติสุข 081-445-1423  อ.วรรณรัตน์

2 S. ]1 |6 h# w$ v) L

     การลงทุนมนุษย์จึงเป็นการลงทุนทางสังคม  ทุนทางสังคมเป็นอย่างไรดูได้จากทุนมนุษย์

: W g. H( G$ ^; E& n9 N' K# p

     จากที่กล่าวข้างต้นทฤษฎีทุนมนุษย์จึงเป็นของมนุษย์ที่มีคุณค่า  แม้ว่าจะไม่เป็นทรัพย์สินที่จับต้องได้   แต่ผลจากทุนมนุษย์ได้ก่อให้เกิดทรัพย์สินที่จับต้องได้และจับต้องไม่ได้จำนวนมากมาย  การลงทุนมนุษย์จึงเป็นการลงทุนที่ก่อให้เกิดคุณค่าต่อมนุษย์  และทุนทางสังคมที่ก่อให้เกิดเป็นมรดกสืบเนื่องเป็นทุนทางวัฒนธรรมที่สร้างความเข้มแข็งและยั่งยืนให้กับมนุษย์  สังคม และประเทศชาติ

4 H- s7 x, ^# }2 E, [6 j- N l

 

8 M$ u$ [- Y8 p. h% n- @& ~

 

6 w1 B$ N& ?* i7 X

 

744

กระทู้

3092

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:27:59 | ดูโพสต์ทั้งหมด
 : z, w& d4 P. @7 `& H# [

                                    สารบัญชีท-แอ๊คกรุ๊ป

5 N6 l6 K+ {" Z5 u

ส่วนที 1

. H3 c% ^: x. o/ z

บทนำ 1

# \: g& t/ r7 g" f) U# i

ส่วนที 2

+ W2 w4 W8 I8 G6 U0 {- `, n

HRD/HRM ในระบบราชการยุคใหม่

W, J" [# w* X

ทิศทางและยุทธศาสตร์การพัฒนาข้าราชการพลเรือน

1 S% c* H/ l6 G% e% F

แผนกลยุทธ์การบริหารทรัพยากรบุคคล

3 [* r" Q$ A E/ M) M

ส่วนที 3

2 d: ], E2 U \$ A! j. T2 _

แนวคิดการพัฒนาทรัพยากรบุคคล (HRD)

! h, ]( [( ^+ |3 T4 Z

แนวทางการบริหาร HRD เชิงกลยุทธ์

5 m7 ]# v3 _, ?/ F

การพัฒนาสมรรถนะการบริหารทรัพยากรบคุ คล (HR Scorecard)

+ R% ^9 Q# ^2 |+ I6 \; _1 }+ t: f

ส่วนที 4

8 \, \( c5 D, k' I# z0 R- Z! j

กระบวนการ HRD เชิงกลยุทธ์

) S4 n) n% I+ Y7 V" w

- การฝึกอบรม

0 A0 m( F0 w3 n% F9 u

- การหาความจำเป็นในการฝึกอบรม

" s* M0 p0 g' n6 f

- การจัดทำหลักสูตรฝึกอบรม

4 R/ G( K/ l8 i0 S n

- เทคนิคการฝึกอบรมและการเลือกใช้

5 g4 m9 p9 U' ~6 h; }2 \( g: H

- การเตรียมการฝึกอบรม

$ N- b+ o+ z" A

- การวางระบบการพัฒนาคุณภาพชีวิตในการทำงานของบุคลากร

3 Y! P9 j) }: i; v, L

- การส่งเสริมการเรียนรู้และการจัดการความรู้

3 E+ D _3 T, i' i) T/ G& ]

- การดาํ เนินการจดั ทำระบบประกันคุณภาพการฝึกอบรม

4 `9 c7 X. c* ]8 x; Z

- ข้อเสนอแนะองค์ความรู้เรือง

O* C; q& K" R1 y9 R9 y: h# B, K

การพัฒนาทรัพยากรบุคคลเชิงกลยุทธ์

744

กระทู้

3092

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:34:27 | ดูโพสต์ทั้งหมด

ตั้งแต่ข้อ 1. - 10.      ข้อใดเป็นปรากฏการณ์ที่สะท้อนถึงอิทธิพลของปัจจัยสิ่งแวดล้อมของการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในภาครัฐ ดังต่อไปนี้

* k6 b7 @) b1 m# R0 Q0 Z8 v) U

       (1)  ภูมิอากาศ ภูมิประเทศ                                    (2)  อุดมการณ์หรือแนวความคิด

# z& \5 R, h5 N+ K: g" [

     (3)  โครงสร้างประชากร                                      (4)  ประวัติศาสตร์ เชื้อชาติ เผ่าพันธ์

) s* J3 ]6 s/ c' ~

1.    การอนุมัติให้เปิดรับสตรีเข้ารับศึกษาในโรงเรียนเหล่าทัพได้

\3 b. Z) s$ Y" ^6 b: F* H

       ตอบ  2      อุดมการณ์หรือแนวความคิดเกี่ยวกับระบบการศึกษา (Education System) หมายถึง โครงสร้างของการศึกษาที่มีองค์ประกอบ เช่น ระดับชั้นและขั้นตอนการศึกษาประเภทของการศึกษา รูปแบบของการศึกษา (ทั้งในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย) หลักสูตร ระยะเวลาของการศึกษา คุณวุฒิและคุณสมบัติของผู้สมัครเข้าเป็นนักเรียน/นักศึกษา (เช่น การอนุมัติให้เปิดรับสตรีเข้าศึกษาในโรงเรียนเหล่าทัพได้) กระบวนการเรียน - การสอนตลอดจนการวัดผลและประเมินผล

) O( L9 o% G: f2 e" K3 w

2.    การแต่งตั้ง พล.อ.ชวลิต  ยงใจยุทธ เป็นรองนายกรัฐมนตรี และรับผิดชอบงานด้านต่างประเทศเพื่อสัมพันธ์ที่ดีระหว่างไทยกับเขมร

0 w) ^$ M1 A0 g$ c* z

       ตอบ  2      อุดมการณ์หรือแนวความคิดเกี่ยวกับระบบคุณธรรม (Merit System)  มีดังนี้

# [/ R1 g f! x. E4 C6 s2 c& |4 z0 n

                         1.  ความรู้ความสามารถ       2.  ความอาวุโส                 3.  การเป็นตัวแทนของสังคม

' E1 ^4 y$ G- F! F% l

                         4.  ความเชื่อถือศรัทธา         5.  ความรับผิดชอบ

1 T2 o5 k9 h* W0 }3 p8 z# t1 n( c

                         6.  ความเป็นกลางทางการเมือง ซึ่งตัวอย่างของปรากฏการณ์ที่สะท้อนถึงอิทธิพลในเรื่องดังกล่าว อาทิเช่น การแต่งตั้ง พล.อ.ชวลิต ยงใจยุทธ เป็นรองนายกรัฐมนตรี, พระราชดำรัสของในหลวงที่พระราชทานแก่ผู้พิพากษาศาลปกครอง... เป็นต้น

. U( j$ w' x/ G0 T) X

3.    การระงับนมปนเปื้อนสารเมลามีนจากประเทศจีนของรัฐบาลทุกประเทศซึ่งส่งผลต่อการเสียชีวิตของเด็ก

; i9 Y% f3 [0 P% P: p

       ตอบ  3      โครงสร้างประชากร มักจะเป็นเรื่องที่เกี่ยวกับข้อมูลทางด้านจำนวนประชากรโครงสร้างทางอายุ (เช่น วัยเด็ก วัยรุ่น วัยกำลังศึกษา วัยทำงาน วัยเกษียณอายุ วัยชรา เป็นต้น) นอกจากนี้ยังรวมไปถึงสัดส่วนของเพศ จำนวนผู้อยู่ในวัยแรงงาน อัตราการเกิด การตาย การอพยพย้ายถิ่น ตลอดจนจำนวนบุคคลในครอบครัวหนึ่ง ๆ

( p5 b+ j3 |# [& K7 z; G

4.    ในหลวงพระราชทานเงิน 10 ช่วยประชาชนในขตประสบอุทกภัยอย่างเร่งด่วน

& d* O: E: D ^# B# p% f1 G

       ตอบ  1      ปัจจัยสิ่งแวดล้อมทางด้านภูมิศาสตร์ที่มีอิทธิพลต่อ HRD ได้แก่

5 B. s' m( ~$ ]8 D# Q _

                         1.   ภูมิประเทศ สถานที่ตั้ง ขนาดของพื้นที่ อาณเขตติดต่อ เช่น ที่ราบสูง ภูเขา ที่ราบริมทะเล ห้วย แม่น้ำ ฯลฯ

' A. Q: B5 K. k o. h

                         2.  ภูมิอากาศ เช่น สภาพอากาศหนาว ร้อน เย็น เป็นต้น

6 S/ @* Q* B H% @' \# j4 ?

                         3.  การเกิดภัยธรรมชาติ เช่น พายุฝน น้ำท่วม ไฟป่า แผ่นดินไหว สึนามิ เป็นต้น

( z+ W2 W0 }2 I- I

                         5.  การบัญญัติเรื่องการรักษาจรรยาข้าราชการ ใน พ.ร.บ. ข้าราชการพลเรือน พุทธศักราช 2551

7 {1 W* q% I: Z3 E8 G

       ตอบ  5      เทคโนโลยี หมายถึง วิทยาการที่นำเอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ให้เกิดประโยชน์ในทางปฏิบัติและอุตสาหกรรม ส่วนนวัตกรรม หมายถึง สิ่งที่ทำขึ้นใหม่หรือแปลกจากเดิมซึ่งอาจจะเป็นความคิด วิธีการ หรืออุปกรณ์ เป็นต้น ซึ่งตัวอย่างของปรากฏการณ์ที่สะท้อนถึงอิทธิพลในเรื่องดังกล่าว อาทิเช่น การบัญญัติเรื่องการรักษาจรรยาข้าราชการขึ้นเป็นครั้งแรก ในพ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2551, การส่งเสริมนาโนเทคโนโลยีให้นำมาใช้อุตสาหกรรมสิ่งทอ เป็นต้น

# F& o( a- f. H9 \

6.    การส่งเสริมนาโนเทคโนโลยีให้นำมาใช้ในอุตสาหกรรมสิ่งทอ

W( G% I; C- L1 @2 @6 j5 Z- S

       ตอบ  5      ดูคำอธิบายข้อ 5. ประกอบ

" d. b! |5 L+ t0 |- j

7.    การขยายระบบการศึกษาให้มีการเตรียมความพร้อมให้เด็กตั้งแต่วัย 2 ขวบครึ่ง

: V1 h W8 t l, O( ]+ p

       ตอบ  3      คำคำอธิบายข้อ 3. ประกอบ

% A% D& H3 b, v

8.    การเปิดกว้างให้นายจ้างรับคนต่างด้าวลงทะเบียนการจ้างได้ในธุรกิจต่าง ๆ หลากหลายด้านมากขึ้น

1 Y" O: Z! E; n3 Q) {

       ตอบ  4      การพัฒนาโดยคำนึงถึงบริบทของมนุษย์หรือประชากร เป็นการพัฒนาที่ให้ความสำคัญกับประวัติศาสตร์ความเป็นมา ความสัมพันธ์และความขัดแย้งของบรรดาประเทศเชื้อชาติและเผ่าพันธ์ต่าง ๆ รวมตลอดถึงทักษะความชำนาญหรือความสามารถเฉพาะของแต่ละเชื้อชาติ/เผ่าพันธ์ ทั้งนี้เพื่อให้เกิดการพัฒนาที่มีความเป็นไปได้และไม่ขัดแย้งกับบริบทของมนุษย์ตามที่ได้กล่าวมาแล้วในข้างต้น

6 ?- d' Q: [9 j7 n

9.    นโยบายการกำหนดเขตพื้นที่ควบคุมให้กับคนญวนอพยพเฉพาะใน 14 จังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

, k: U8 A1 i1 t" Y

       ตอบ  4      ดูคำอธิบายข้อ 4. ประกอบ

% o! ~% \3 K! R, u

10.  รัฐกำหนดห้ามการตั้งรกรากหรือที่อยู่อาศัยบนเขตพื้นที่ซึ่งทำมุมเกิน 34 องศาขึ้นไป เพราะถือว่าเป็นเขตภูเขาและป่าไม้

7 G$ z( ^, s. g7 e5 E

       ตั้งแต่ข้อ 11.-20.    ข้อใดเป็นปรากฏการณ์ที่สะท้อนถึงอิทธิพลของหลักการของแนวความคิดดังต่อไปนี้ ซึ่งมีผลต่อการบริหารทรัพยากรมนุษย์

2 Y, g4 e8 _: q& w% A2 o" z

       (1)  การปฏิวัติอุตสาหกรรม                                 (2)  การจัดแบบวิทยาศาสตร์

$ U v2 {4 H" A6 Q: w

       (3)  หลักการพื้นฐานของการจัดการ                   (4)  หลักสังคมวิทยาหรือมนุษยสัมพันธ์

3 c% {! b! g* W" j) ` \

       (5)  หลักการบริหารสมัยใหม่

5 B% D2 v' r( E+ L1 w

11.  ข้อเสนอให้ข้าราชการทำงานที่บ้าน ของ ก.พ.

* o. p) M; E5 d" \8 Z

       ตอบ  2      ทฤษฎีการจัดการแบบวิทยาศาสตร์ (The Principle of  Scientific Management) มีอิทธิต่อ HRD ดังนี้

3 p0 V! C( n# R2 m* f4 M

                1.  แสวงวิธีการทำงานที่ดีที่สุด (One Best Way) โดยวิธีกานทางวิทยาศาสตร์ นั่นคือ การสังเกต การทดลอง การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์และประเมินผล เช่น การทดลองให้ข้าราชการทำงานที่บ้านของ ก.พ.

& ~- M6 e/ \5 s ?5 X5 e

                         2.  การคัดเลือกพัฒนาและฝึกอบรมบุคคลอย่างมีหลักเกณฑ์แบบวิทยาศาสตร์ เช่น การเสริมสร้างสมรรถนะให้กับคนพิการเพื่อชิงชัยในกีฬาพาราลิมปิก

0 b, V4 S( J4 J

                      3.  การกำหนดคำตอบแทนรายชิ้น และอัตราค่าจ้างขั้นต่ำ ฯลฯ

, M/ p" L( O' s( e

12.  ข้อเสนอให้กำหนดค่าจ้างแรงงานตามอัตราค่าครองชีพที่เป็นจริงของสหภาพแรงงานแห่งประเทศไทย

6 K+ X7 R. U) t2 z0 g# \

       ตอบ  1      การปฏิวัติอุตสาหกรรม มีอิทธิพลต่อการบริหารจัดการและ HRD ดังนี้

! \# N( i5 e/ Z) C2 ~ i7 E& y; A

                         1.  เน้นการผลิตในเชิงปริมาณ โดยมีการแบ่งงานกันทำตามความรู้ความชำนาญเฉพาะด้าน

( I% Q9 Y2 x4 m( d1 K3 F

                         2.  มีการผลิตในการนำเครื่องจักรกลเข้ามาใช้ในโรงงานอุตสาหกรรม

6 j- \6 p0 j* _* z: e9 |

                         3.  เน้นการประสานรอยร้าวระหว่างนายจ้างและลูกจ้าง เพื่อหาข้อยุติให้กับการต่อรองของสหภาพแรงงาน

$ L6 [2 p: n g- q$ a

13.  กรมอาชีวศึกษาเน้นการเปิดหลักสูตรสร้างผู้เชี่ยวชาญทางด้านเครื่องจักรกลโรงงานให้มากขึ้น

( {! ^" ~8 `) k1 v! B

       ตอบ  1      ดูคำอธิบายข้อ 12 ประกอบ

& ?# i( a f3 s" q5 v- Q

14.  ข้อกฎหมายที่กำหนดให้โรงงานใดซึ่งมีคนงานเกินกว่า 200 คนขึ้นไปให้มีนักจิตวิทยาประจำโรงงานด้วย

2 ?3 x/ T* V" C( w \8 J' l& A

       ตอบ  4      ทฤษฎีสังคมวิทยาหรือทฤษฎีมนุษยสัมพันธ์ (Human Relation Organization Theory) เป็นแนวคิดเกี่ยวกับจิตวิทยาสังคมที่เน้นศึกษาความสัมพันธ์ของคนและกลุ่มคนโดยมีหลักการสำคัญ ดังนี้

* A; U3 C1 s+ u( y; r. T6 G

                         1.  มีการนำพฤติการณ์ศาสตร์มาศึกษาและวิเคราะห์พฤติกรรมของมนุษย์เพื่อทำความเข้าใจ อธิบาย ทำนาย และควบคุมพฤติกรรมของมนุษย์ในองค์การ เช่น การกำหนดให้มีนักจิตวิทยาประจำโรงงาน   

0 A: z+ g5 T# P2 _6 T

                          2.  เน้นหลักการทำงานเป็นทีมหรือเป็นกลุ่ม

0 Z. _; Q5 r4 E

                         3.  กลุ่มจะเป็นตัวกำหนดบรรทัดฐานพฤติกรรมของกลุ่มหรือวัฒนธรรมการทำงาน และมาตรฐานของงาน  

7 b( r1 i/ J3 s: W! u0 a5 W

                          4.  กลุ่มมีความสำคัญและมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของปัจเจกบุคคล

3 m( H, K8 L+ r# e) W

                     5.  การพัฒนาบุคลากรหรือเจ้าหน้าที่และพนักงานขององค์การแบบเป็นทีมหรือเป็นกลุ่ม

; X. K" m7 @ t9 A

15.  การตั้วธนาคารสมองให้เป็นศูนย์รวมของผู้บริหารอาวุโส เพื่อทำหน้าที่เป็นผู้แนะนำให้คำปรึกษาแก่หน่วยงานต่าง ๆ

8 F7 {6 E t7 C* T5 T7 c) y" m. c

       ตอบ  3      ทฤษฎีหลักการพื้นฐานของการจัดการ (The Principle of  Management) ของ Gulick และ Urwick เรียกว่า POSDCORD ซึ่งมีหลักการสำคัญดังนี้

$ Q5 q5 {/ W' }& h6 N' b

                         1.  การวางแผน (Planning) เช่น การวางแผนพัฒานฝีมือแรงงานของกระทรวงแรงงาน

% l1 a& U7 p6 a' q2 i/ x/ V( U3 ~

                         2.  การจัดองค์กร (Organization) เช่น การตั้งธนาคารสมองของผู้บริหารอาวุโส

4 `0 S' R2 q+ B6 b4 X9 w7 j# N

                         3.  การจัดบุคคลเข้าทำงาน (Staffing)

( I1 }2 p; q6 ^

                         4.  การสั่งการ (Directing)               5.  การประสานงาน (Coodinating)

+ T7 J3 j4 N9 ]' d8 M5 T, Z

                         6.  การรายงานผล (Reporting)        7.  การจัดงบประมาณ (Budgeting)

) U* a6 E) ^9 @8 a3 x5 @

16.  การนำระบบสร้างเครือข่ายเพื่อประสานงานระหว่างกลุ่มคนพิการมาใช้ในสมาคมคนพิการ

- K' z$ e" ]% ]9 u. e

       ตอบ  5      ทฤษฎีการบริหารองค์การสมัยใหม่ (Modern Organization Theory) เป็นแนวคิดการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับเรื่องต่อไปนี้

744

กระทู้

3092

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:36:13 | ดูโพสต์ทั้งหมด

1.  การบริหารจัดการที่ให้ความสำคัญกับคุณภาพมากกว่าปริมาณ เช่น ระบบการจ่ายค่าตอบแทนแบบเหมาจ่าย

+ b9 O5 Q5 J# P, p1 J1 x+ V

           2.  ทฤษฎีการสื่อสารขององค์กร เช่น การสร้างเครือข่ายหรือสายใยของการสื่อสาร

( e, C' s( E2 C, z+ j1 [

           3.  ทฤษฎีระบบข้อมูลข่าวสารเพื่อการจัดการ เช่น ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ (Management Information System : MIS) คือระบบที่รวบรวมข่าวสารที่เกี่ยวข้องกันภายใต้ข้อกำหนดของเวลาที่จำกัด เพื่อใช้ในการบริหารและตัดสินใจ ซึ่งระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการที่มีประสิทธิภาพ คือ ระบบข่าวสารที่นำคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีที่ซับซ้อนมาใช้งานร่วมกัน

b, ~6 Q" t; g6 B! l, p& c+ i

17.  การเสริมสร้างสมรรถนะให้กับคนพิการเพื่อชิงชัยในกีฬาพาราลิมปิก

0 {+ i, h: k8 ]

       ตอบ  2      (ดูคำอธิบายข้อ 11. ประกอบ) แนวความคิดการจัดการแบบวิทยาศาสตร์ที่มีอิทธิพล (อย่างชัดเจนที่สุด) ต่อมาปรากฏการณ์ดังกล่าว ก็คือ วิทยาศาสตร์การกีฬา ซึ่งเป็นศาสตร์ที่ว่าด้วยกระบวนการในการพัฒนาศักยภาพและความสามารถของนักกีฬาให้ก้าวไปสู่ความพร้อมและความสมบูรณ์สูงสุด ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ เทคนิคและทักษะในการแข่งขัน ตลอดจนพัฒนาไปสู่ความสามารถสูงสุดของแต่ละบุคคลอย่างเป็นระบบ

* N' J9 p4 Y* n3 b- v

18.  การสร้างคลังข้อมูลด้านแรงงานของกระทรวงแรงงานเพื่อการวางแผนพัฒนาฝีมือแรงงาน

: J7 Z! h4 y1 b6 G; F! C

       ตอบ  3      ดูคำอธิบายข้อ 15. ประกอบ

* |) P, P4 g+ `8 F7 C3 J- v0 a* U* |4 k

19.  การพัฒนาประชากรไทยในปัจจุบันเน้นให้ประชาชนไทยมีทางเลือกในการรักษาพยาบาลหลาย ๆ ทางเลือก มากกว่าเดิม

, P. d8 ]4 o! w/ T( B1 [4 T

       ตอบ  5      ในปัจจุบันส่วนราชการหรือหน่วยงานต่าง ๆ จะให้ความสำคัญกับหลักการบริหารสมัยใหม่มากขึ้น ทั้งนี้เพื่อให้การดำเนินการเป็นไปอย่างมีปราะสิทธิภาพ ถูกต้อง ฉับไว และตรงใจผู้ใช้บริการ โดยจะจัดให้มีระบบเทคโนโลยีสานสนเทศในการเผยแพร่ข้อมูล ข่าวสาร ความรู้ต่าง ๆ เกี่ยวกับหน่วยงานหรือองค์การให้แก่ประชาชน และบุคคลผู้สนใจทั่วไปได้รับทราบ เช่น การปฏิบัติงาน ทางเลือกในการให้และรับบริการในด้านต่าง ๆ เป็นต้น

; t+ y; y1 E, {: i' _6 M

20.  การพัฒนาคนของระบบราชการเน้นการประสานทั้ง 3 มิติ คือ สติปัญญา ความสามารถที่จะเรียนรู้ จิตยินดีให้บริการและมีจริยธรรมซื่อสัตย์

, h% k0 V- x) d- U- O

       ตอบ  4  ดูคำอธิบายข้อ 14 ประกอบ

6 S6 O/ T- V9 O1 {9 d; H

ตั้งแต่ข้อ 21.-25.   ข้อใดสะท้อนถึงแนวคิดในการพัฒนาของคนไทยตามหลักการเศรษฐกิจพอเพียง ในเรื่องดังต่อไปนี้

" Z9 v$ J+ W, ~* x; _

       (1)  การพอประมาณ                (2)  ความมีเหตุผล             (3)  การสร้างภูมิคุ้มกัน            (4)  การมีคุณธรรม    (5)  การมีความรู้

f- _( k$ H$ Z& |- f7 R9 h

21.  ระบบการศึกษาเน้นการสร้างคนให้มี

! r: B2 J3 r, D- g, z; c3 T0 h

       ตอบ  2      ระบบการศึกษาจะเน้นการสร้างคนให้มี ความมีเหตุผลซึ่งหมายถึงการพิจารณาที่จะดำเนินชีวิตหรือหรือดำเนินงานใด ๆ ด้วยความถี่ถ้วนรอบคอบ ไม่ย่อท้อ ไร้อคติ คำนึงถึงเหตุและปัจจัยแวดล้อมทั้งหมด เพื่อให้การดำเนินชีวิตหรือการดำเนินงานเป็นไปอย่างถูกต้องดีงาม เกิดสิทธิผล เกิดประโยชน์ และความสุข โดยปราศจากการเบียดเบียนตนเองและผู้อื่น

+ W6 S( g$ c, ?0 A3 ~; U

22.  องค์การปกครองส่วนท้องถิ่นจูงใจให้คนใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัด

% {3 m l3 m1 Q, L! N" V

       ตอบ  1      ความพอประมาณ หมายถึงการดำเนินชีวิตหรือการดำเนินงานด้วยความพอดี หรือ ทางสายกลางที่ไม่มากเกินไป หรือไม่น้อยเกินไป แต่เป็นไปตามอัตภาพ (คือ กำลังและฐานะของตนเอง) และสภาพแวดล้อม โดยที่ไม่ทำให้ตนเองและผู้อื่นเดือดร้อน นอกจากนี้ยังหมายความรวมถึง ความประหยัดในการใช้ทรัพยากรด้วย

6 }8 G& G. V6 b4 Z

23.  อบต.  สนับสนุนให้พนักงานได้รับทุนเพื่อการศึกษาเล่าเรียนต่อในระดับสูงขึ้นไป

3 T7 \7 }7 t' m

       ตอบ  3      การสร้างระบบภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี หมายถึง การจัดองค์กรประกอบของการดำเนินชีวิตหรือการดำเนินงานให้มีสภาพพร้อมรองรับต่อผลกระทำใด ๆ อันเกิดจากการเปลี่ยนแปลงทั้งภายนอกและภายในได้เป็นอย่างดี ตัวอย่างเช่น การศึกษาในระดับที่สูงขึ้นไป เป็นต้น

C( `: e7 r3 a+ ]: t

24.  การเน้นให้เยาวชนไทยมีพฤติกรรมขยัน อดออม และซื่อสัตย์

& w% ?1 u) L9 J5 X: p. g/ o( J

       ตอบ  4      เงื่อนไขของคุณธรรม หมายถึง เครื่องาศัยของการดำเนินชีวิตหรือการดำเนินงานเพื่อให้เป็นไปอย่างดีงาม ประกอบด้วย ความซื่อสัตย์สุจริต ความอดทน ขยันหมั่นเพียร และความรอบคอบระมัดระวัง

3 w [7 H. O2 `

25.  แนวคิดเรื่องการจัดการความรู้มาใช้ในกระบวนการต่าง ๆ ของหน่วยราชการมากขึ้นกว่าในอดีต

$ V! Z1 O$ ?2 V( ]8 F$ [

       ตอบ  5      เงื่อนไขความรู้ หมายถึง เครื่องอาศัยของการดำเนินชีวิตหรือการดำเนินงานเพื่อให้เป็นไปอย่างถูกต้อง ประกอบด้วย ความรอบรู้ ความระลึกรู้(สติ) และความรู้ชัด(ปัญญา) ทั้งนี้จะต้องมีการจัดองค์ความรู้และระบบการเรียนรู้ของสังคม โดยเชื่อมโยงฐานความรู้ในตัวคนจากชีวิตจริงเข้ากับฐานความรู้ในหลักวิชาอย่างบูรณาการ พร้อมทั้งกระตุ้นและส่งเสริมให้เกิดเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างเปิดเผยต่อเนื่อง เพื่อให้เกิดความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์นวัตกรรม และองค์ความรู้ใหม่ ๆ

% d- @ q9 V4 n, [' y

ตั้งแต่ข้อ 26.-30.      ข้อใดอธิบายถึงแนวคิดการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของ UN ในประเด็นดังต่อไปนี้

3 ?; F0 G* u$ [( W' I& z% X

       (1)  เน้นผู้ด้อยโอกาส                                                          (2)  เน้นการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าของโลก

r: e0 }7 x) }. P+ i1 A

       (3)  เน้นการพัฒนาแบบสมัครใจ                         (4)  เน้นความร่วมมือในระดับภูมิภาค

/ L8 \8 M3 F0 e5 v' @$ p4 T

       (5)  เน้นการสร้างการมีส่วนร่วมระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย

, |, Z1 }; N$ {

26.  การสร้างอาชีพให้กับสตรีที่ต้องอยู่บ้านดูแลครอบครัว

5 F n+ J$ J% u7 z3 A5 L" R

       ตอบ  1      การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ต้องเน้นไปที่กลุ่มผู้ด้อยโอกาส โดยเฉพาะกลุ่มสตรีหรือผู้หญิงซึ่งควรจะได้รับความสำคัญเป็นอันดับแรกในการกำหนดนโยบาย การวางแผนและโครงการต่าง ๆ สำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เพื่อที่จะเพิ่มโอกาสในการจ้างงานที่มีรายได้และส่งเสริมการมีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนาประเทศในฐานะที่ผู้หญิงเป็นทั้งผู้รับประโยชน์และตัวนำในการเปลี่ยนแปลง 0898167804 ปลัดศุภวัฒน์

0 p/ e$ U+ k& u7 Y$ S

27.  การระดมความคิดเห็นในการสร้างเขื่อนหรือฝ่ายป้องกันน้ำท่วม

+ }+ D* e0 @ T" g, i! [

       ตอบ  5      หลักการสร้างความร่วมมือในแนวระนาบ เป็นหลักการพัฒนาที่เน้นการสสร้างการมีส่วนร่วมระหว่างผู้มีส่วนได้เสียทุกฝ่าย (Stakeholder) ในสถานะที่เท่าเทียมกันไม่ว่าจะเป็นภาครัฐ ภาคเอกชนและธุรกิจ ภาคชุมชน ภาคประชาชน และ NGOs โดยทุกฝ่ายจะต้องร่วมมือกันกำหนดแนวทางเพื่อการพัฒนาหรือแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น

~9 A5 x' {3 i; o% F) G, f

28.  การนำนักเรียนทุนระดับอำเภอไปศึกษาเล่าเรียนต่อในต่างประเทศ

( N! S t& B) x0 D) t' {8 T% f

       ตอบ  3      หลักการพัฒนาแบบสมัครใจ เป็นหลักการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่สนับสนุนส่งเสริม หรือจูงใจให้คนร่วมมือด้วยความสมัครใจ มิใช่การบังคับขู่เข็ญ โดยมุ่งชี้แนะหรือเสนอแนะให้เห็นถึงประโยชน์ที่ได้รับจากหลักการดังกล่าว รวมทั้งมีการเสนอหลาย ๆ แนวทาง ให้เลือกด้วย

- s, P" [7 B8 [* F! y7 X

29.  ความพยายามให้ประเทศอุตสาหกรรมใหญ่ ๆ ของโลกลงนามในสัญญาลดภาวะโลกร้อน

$ L' X. Z6 O0 g/ n; d

       ตอบ  2      หลักการแก้ปัญาหาเฉพาะหน้าของโลกหรือปัญหาเร่งด่วนของมนุษยชาติ เป็นหลักการที่มุ่งแก้ไขปัญหาหลักของสังคม ซึ่งได้แก่ ปัญหาความยากจน ปัญหาภาวะโลกร้อน ปัญหาวิกฤตน้ำมันและพลังงาน ปัญหาวิกฤตเศรษฐกิจ แฮมเบอร์เกอร์และปัญหาวิกฤตอาหารโลก เป็นต้น

- O% S" d+ m0 Q

30.  ความพยายามเจรจากับจีนในการปล่อยแม่น้ำโขงเพื่อป้องกันน้ำท่วมในบริเวณฝั่งแม่น้ำโขง 2  ฝั่ง

* Q |8 I! D: T+ m! J! {

       ตอบ  4      หลักความร่วมมือในระดับภูมิภาค เป็นหลักการพัฒนาที่ต้องอาศัยความร่วมมือในระดับประเทศ โดยการรวมกลุ่มของประเทศสมาชิกที่มีอยู่ในภูมิภาคเดียวกัน เพื่อสร้างข้อตกลงความร่วมมือในด้านต่าง ๆ ระหว่างประเทศสมาชิกด้วยกันเอง รวมไปถึงกับประเทศอื่น ๆ ที่อยู่ต่างภูมิภาคกัน เช่น ความพยายามเจรจากับจีนในการปล่อยแม่น้ำโขงเพื่อป้องกันน้ำท่วมในบริเวณฝั่งแม่น้ำโขง 2 ฝั่ง เป็นต้น

4 M; y" V6 U# O6 G0 F

ตั้งแต่ข้อ 31.-35.   ข้อใดอธิบายถึงแนวคิดการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของ UN ในประเด็นดังต่อไปนี้

% {1 H' V% w) W5 F+ a

       (1)  เน้นบริบทของประชากร                 (2)  ให้ความสำคัญกับการอยู่ร่วมกันระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ

9 t% q0 }# v I! r

       (3)  เน้นการลงทุนในตัวมนุษย์             (4)  เน้นการให้ประโยชน์คืนกลับ

) O# @$ @0 c& p# h

       (5)  เน้นการใช้ทรัพยากรมนุษย์

+ N+ i0 v! y, A

31.  การรักษาป่าห้วยขาแข้งเป็นที่อยู่ของสัตว์ป่าได้อย่างสมบูรณ์ อ.กษิระแอ๊ค 0813629602

8 N' @' F( T- L

       ตอบ  2      หลักการพัฒนาโดยไม่แยกมนุษย์ออกจากธรรมชาติ เป็นการพัฒนาที่มุ่งเน้นให้คนอยู่ร่วมกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างสันติและเกื้อกูลกัน โดยการรักษาสมดุลระหว่างการอนุรักษ์ และพัฒนาควบคู่ไปกับการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างถูกต้องและไม่ทำลายธรรมชาติแวดล้อม รักษาความสมดุลของระบบนิเวศ และสร้างสภาพแวดล้อมที่ดี ผ่านทางการจัดอย่างเป็นระบบ ทั้งในเรื่องของการจัดการน้ำ การปลูกป่า และการอนุรักษ์ดิน

* E* g2 N) k" }

32.  การเปิดรับสมัครผู้ขายหวยออนไลน์ทุกภูมิภาค

0 a- R0 G3 p- b% {5 l* |8 ^

      ตอบ 5       การใช้ประโยชน์จากทรัพยากรมนุษย์ (Utilization from Human Resource) มีหลักการดังนี้ อ.วันนรัตน์ แอ็คกรุ๊ป0814451423

& f6 ?$ L1 J9 f& u3 R+ W- z

                         1.  ใช้ให้ตรงตามความรู้ที่ศึกษามา    2.  ใช้ให้ตรงตามความสามารถหรือทักษซึ่งเป็นความชำนาญเฉพาะด้าน     3.  ใช้ให้ครบตามช่วงเวลาหรือตรงตามช่วงอายุวัยแรงงานไม่เปิดโอกาสให้คนมีการว่างงาน (Unemployment) และทำงานน้อยกว่าความรู้ความสามารถที่มี (Underemployment) ซึ่งตัวอย่างของการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรมนุษย์ เช่น การเปิดรับสมัครผู้ขายหวยออนไลน์ทุกภูมิภาค เป็นต้น

744

กระทู้

3092

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:38:16 | ดูโพสต์ทั้งหมด

33.  การขยายการประกันสังคมให้ครอบคลุมไปถึงโรคมะเร็งและโรคเปลี่ยนถ่ายไต

2 c+ ^2 T3 M3 L! ?& ^& b

       ตอบ  4      การให้ประโยชน์ (Provision) คืนกลับแก่ทรัพยากรมนุษย์ มีหลักการดังนี้

: W% o' o }7 ]3 [9 W

                         1.  การให้ประชาชนกรทุกคนสามารถเข้าถึงบริการของรัฐในด้านสาธารณูปโภคและสาธารณูปการ  ได้อย่างเท่าเทียมกัน      2.  การสงเคราะห์ช่วยเหลือประชาชนในทุกอาชีพ ทุกช่วงอายุ และทุกพื้นที่เมื่อยามประสบภัยไม่สามารถช่วยตนเองได้     3.  การประกันความมั่นคงในเรื่องรายได้หรือเมื่อเวลาตกงาน เช่น การปรับค่าจ้างเพิ่มขั้นต่ำและเพิ่มเงินราชการ    4.  การประกันสุขภาพ เช่น การขยายประกันสังคมในครอบคลุมไปถึงโรคมะเร็งและโรคเปลี่ยนถ่ายไต   5.  เน้นคุณภาพชีวิตพื้นฐาน

& o$ I% }, G& S

34.  กรมการปกครองท้องถิ่นอนุมัติให้พนักงานท้องถิ่นสามารถรับทุนศึกษาต่อในระดับปริญญาโทได้

: ^& d3 z& f0 }. a6 w+ a+ \ P

       ตอบ  3.     การลงทุนในทรัพยากรมนุษย์ (Investment in Human Resource) เป็นการลงทุนเรื่องดังต่อไปนี้                                            1.  การศึกษา เช่น กรมการปกครองท้องถิ่นอนุมัติให้พนักงานท้องถิ่นสามารถรับทุนศึกษาต่อในระดับปริญญาโทได้    2.  สุขภาพอนามัย โดยต้องเริ่มตั้งแต่เกิดจนกระทั่งตาย   3. ความรู้ในการดำรงชีวิตทางด้านกฎระเบียบของสังคมหรือกฎหมาย  อาจารย์วรรณรัตน์

4 Q" x" h# _9 Z: L% O* ? K

35.  การไม่ออกใบเกิดในแผ่นดินไทยกับชาวเขมรในเขตพื้นที่จังหวัดเกาะกงของคนเขมร แม้ว่าจะมาเกิดในโรงพยาบาลของอำเภอคลองใหญ่ จังหวัดตราด

- d; V* I: x' F$ b, [

       ตอบ  1      คำคำอธิบายข้อ 8. ประกอบ

* l$ }6 y4 w. ^% u' W

ตั้งแต่ข้อ  36.-40  เป็นปรากฏการณ์ที่สอดคล้องกับความหมายหรือนิยามของคำในเรื่องใด

; B) ]9 g$ ~3 T$ e

       (1)  การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (HRD)             (2)  การบริหารงานบุคคล (HRM)        (3)  การจูงใจบุคคล

9 Z3 S; n: n1 F$ _) Z9 T" [

       (4)  คุณภาพชีวิตมนุษย์                                         (5)  คุณภาพชีวิตการทำงาน

: _7 {, d1 ^ |% C- V, r5 N

36.  พ.ร.บ. ข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2551

) a# ?0 C: i6 N0 A- g

       ตอบ  2      พ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2551 เป็นกฎหมายที่กำหนดหลักเกณฑ์ กฎ ระเบียบและข้อบังคับในการบริหารงานบุคคล (Human Resource Management : HRM) ในภาครัฐ นับตั้งแต่การสรรหา การบรรจุ การแต่งตั้ง การโอน ย้าย ฝึกอบรม การประเมินผล การปฏิบัติงาน การกำหนดตำแหน่ง ค่าตอบแทน สวัสดิการและผลประโยชน์เกื้อกูล การพิจารณาความดีความชอบ การักษาจรรยาของข้าราชการ วินัย การอุทธรณ์ การร้องทุกข์ การคุ้มครอง ระบบคุณธรรม บำเหน็จบำนาญ ไปจนถึงการออกจากราชการ

4 E8 D& g% C6 O e. z* b

37.  การกำหนดให้ยานพาหนะปล่อยระดับไอเสียได้ไม่เกินที่กฎหมายระบุ

( Q/ Y4 ^, u; c, D$ F% C

       ตอบ  4      คุณภาพชีวิตของมนุษย์ (Quality of Life) หมายถึงมาตรฐานขั้นต่ำในด้านต่าง ๆ ที่รัฐจะต้องดำเนินการให้กับประชาชน เช่น ด้านสุขภาพอนามัย การศึกษา ชีวิตการทำงาน สิ่งแวดล้อม ชีวิตครอบครัว ชีวิตชุมชน ชีวิตทางวัฒนธรรม จิตวิญญาณและการพักผ่อน เป็นต้น

7 j8 f" L) b- c9 {- I4 _: o

38.  การโฆษณาชวนเชื่อให้ประชากรในกรุงเทพไปลงคะแนนเสียงเลือกผู้รับสมัครเลือกตั้งเป็นผู้ว่าฯ กทม. ในวันที่ 5 ตุลาคม 2551

8 k1 o2 }( j+ j Q. c

       ตอบ  3      การจูงใจ (Motivation) หมายถึง กระบวนของการนำปัจจัยต่าง ๆ ที่เป็นแรงจูงใจมากระตุ้นหรือผลักดันให้บุคคลแสดงพฤติกรรมไปอย่างมีทิศทาง เพื่อการบรรลุเป้าหมายหรือเงื่อนไขที่ผู้จูงใจต้องการ เช่น การโฆษณาชวนเชื่อในรูปแบบต่าง เป็นต้น

. Y' f4 \9 [& p8 M: y, _

39.  การจัดสภาข้าราชการในส่วนราชการต่าง ๆ ของรัฐ

* _* C7 x. M) M* C! ~

       ตอบ  5      คุณภาพชีวิตในการทำงาน (Quality of Work Life) เป็นแนวทางหนึ่งที่คำนึงถึง คน งาน และองค์การไปพร้อม ๆ กันซึ่งประกอบด้วย

+ V \5 }% n3 U/ d9 H. l8 ]' ?* j- ^

                         1.  สภาพความเป็นอยู่ที่ดีของผู้ปฏิบัติงาน

?$ M7 ~4 S* } w8 X

                         2.  ความมีประสิทธิผลขององค์การ

. }( ]) i D3 w& N- K% r/ A7 s

                         3.  การส่งเสริมให้ผู้ปฏิบัติงานเข้ามามีบทบาทร่วมในการแก้ปัญหาและการตัดสินใจที่สำคัญเกี่ยวกับงาน เช่น การจัดสภาข้าราชการในส่วนข้าราชการต่าง ๆ ของรัฐเป็นต้น

* _( a0 h5 c( l' W V! b+ u

40.  การสนับสนุนให้มีการตรวจเลือดของชายหญิงก่อนสมรส

J& B" z* H4 ]& n1 G

       ตอบ  1      การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (Human Resource Devolopment) : HRD) เป็นกระบวนการเปลี่ยนแปลงคุณลักษณะและคุณสมบัติของมนุษย์หรือประชากรนับตั้งแต่จุดเริ่มต้นของชีวิต จนกระทั่งถึงจุดสิ้นสุดของชีวิต ซึ่งเป็นหน้าที่ของรัฐจะต้องดูแล รักษา ลงทุนและพัฒนา รวมตลอดถึงใช้ประโยชน์และให้ประโยชน์แก่มนุษย์หรือประชากรเหล่านั้น ตัวอย่างเช่น การวางแผนครอบครัว การสนับสนุนให้มีการตรวจเลือดของชายหญิงก่อนการสมรส เป็นต้น

) r* Z* L5 s2 {$ D. c+ p) F

ตั้งแต่ข้อ 41.-45.     เป็นปรากฏการณ์อธิบายถึงอิทธิพลของปัจจัยใดดังต่อไปนี้

; ]3 g0 d% A" [" V2 J

                             ที่มีต่อการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในภาครัฐ

, p, f+ j7 z5 O: C8 l- y

       (1)  ระบบคุณธรรม (Merit)                  (2)  ระบบการศึกษา                        (3)  ระบบราชการ

i7 ~; J. m% i+ ]( K

       (4)  ระบบกฎหมาย                                 (5)  ขนบธรรมเนียมประเพณี

7 n* ^2 Y, z* G4 r1 g7 y% W" n

41.  การกำหนดอัตราเงินเดือนตามวุฒิการศึกษา

7 s2 v! K0 b* | c

       ตอบ  2      ระบบการศึกษา (Education System) เป็นปัจจัยหนึ่งที่เข้ามามีอิทธิพลต่อการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในภาครัฐ ซึ่งจะเห็นได้จากการกำหนดคุณวุฒิและคุณสมบัติของผู้สมัครสอบคัดเลือก ผู้สมัครสอบแข่งขัน หรือผู้สมัครเข้าทำงาน ตลอดจนการกำหนดอัตราเงินเดือนที่จะได้รับตามวุฒิการศึกษา

# ~8 O+ `& g8 ~0 e+ g: Y( R* ]

42.  การมีเครื่องหมายหรือสีสัญลักษณ์ขององค์กร อ.
กษิระ ศรีเจริญ

; Z2 `( ?! v. y! k/ L

       ตอบ  3      ระบบราชการ (Bureaucracy) ของ Max Weber มีหลักการสำคัญดังนี้

: R5 D/ X6 W! H

                         1.  การมีแบบฟอร์ม (Format) ที่ถูกต้อง เช่น การมีเครื่องหมายสีสัญลักษณ์ขององค์กร

y+ a, R' y# ?) N( L# p

                         2.  มีสายการบังคับบัญชา (Hierachy) ที่ชัดเจน

6 Y) g; T8 {( A. g

                         3.  เน้นความเป็นทางการ โดยต้องมีกฎหมายหรือระเบียบและข้อบังคับในการปฏิบัติงาน

7 x% O, C( s; K" O6 x; I

                         4.  เน้นความชำนาญเฉพาะด้าน (Specialization)

6 w. U' f) V! [2 x t& v3 @6 m

                         5.  เน้นความเป็นวิชาชีพ (Professional) เช่น สภาทนายความ, คณะกรรมการการเลือกตั้ง (กกต.)

+ k" c& R0 G. u: a4 O: q; P

43.  กรทำพิธีเซ่นไหว้ศาลพระภูมิก่อนเข้ารับตำแหน่ง

( i6 L, y) c& q

       ตอบ  5      ขนบธรรมเนียมประเพณี หมายถึง แผนการประพฤติปฏิบัติในโอกาสหรือเทศกลาต่าง ๆ ที่สืบทอดมาจากบรรพบุรุษของชุมชนท้องถิ่น ภายใต้ความเข้าใจที่ถูกต้องถึงศรัทธาความเชื่อและค่านิยม เพื่อให้สามารถนำมาปฏบัติอย่างเหมาะสมกับยุคสมัย ตัวอย่าง เช่น การทำพิธีเซ่นไหว้ศาลพระภูมิก่อนเข้ารับตำแหน่ง เป็นต้น

5 v! Z6 B' Z( |- J& u( }) ~

44.  การมีหลักฐานเป็นลายลักษณ์อักษรให้ทายาทรับสิทธิประโยชน์ภายหลังการเสียชีวิตของข้าราชการ  อ.วรรณรัตน์

( Z- D+ ?3 `, U, l

       ตอบ  4      ระบบกฎหมาย (Law System) ได้แก่ โครงสร้างหรือรูปแบบ และแนวความคิดในการบัญญัติกฎหมายมาบังคับในการบริหารปกครองประเทศของรัฐ รวมตลอดถึงตัวบทกฎหมาย รัฐธรรมนูญ พระราชบัญญัติพระราชกำหนด พระราชกฤษฎีกา ประมวลกฎหมาย กฎ ระเบียบ ข้อบังคับ คำสั่ง ฯลฯ เช่น ป.พ.พ. มาตรา 1599 วรรค 1 บัญญัติว่า เมื่อบุคคลใดตายมรดกของบุคคลนั้นตกทอดแก่ทายาทเป็นต้น

, U5 p, N$ R& [* m

45.  พระราชดำรัสของในหลวงที่พระราชทานแก่ผู้พิพากษาศาลปกครองชั้นต้นให้เป็นตัวอย่างที่ดีแก่บุคคลทั่วไป

Q# b4 x8 q9 \* G% G* Q1 Z

       ตอบ  1      ดูคำอธิบายข้อ 2.  ประกอบ

1 ]7 _, U; r# e W5 t7 W

ตั้งแต่ข้อ 46.-50.    เป็นปรากฏการณ์ที่อธิบายถึงแนวความคิดหลักในการปรับปรุงกฎหมายว่าด้วยระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2551 ในเรื่องใดดังต่อไปนี้

, O: I! S2 ^) {* l P# |

       (1) การปฏิบัติราชการมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า               (2)  ข้าราชการเป็นมืออาชีพ

! v; V; r1 e. m

       (3)  ข้าราชการยึดจรรยาวิชาชีพและมีวินัย                        (4)  มีคุณภาพชีวิตที่สมดุลกับการทำงาน

# t; S0 |! [6 e0 }1 b

       (5) ได้รับการคุ้มครองความเป็นธรรม

" S$ u" N' `. R @4 ~' `- j

46.  การสรรหาข้าราชการมาดำรงตำแหน่งเปิดกว้างมากขึ้นโดยอาจแต่งตั้งจากบุคคลภายนอกได้ act 0898167804

$ `$ ?8 j/ {2 K% d1 p7 o% Z! S7 [

       ตอบ  2      ข้าราชการเป็นมืออาชีพ เป็นแนวคิดการบริหารโดยยึดหลักความรู้ความสามารถ กล่าวคือ ในกระบวนการสรรหา บรรจุ แต่งตั้ง การเพิ่มพูนประสิทธิภาพและเสริมสร้างแจงจูงใจในการปฏิบัติราชการ การกำหนดตำแหน่งและอื่น ๆ ทั้งกระบวนการบริหารทรัพยากรบุคคลจะดำเนินการโดยคำนึงถึงความรู้ความสามารถเป็นสำคัญ นอกจากนั้นยังมุ่งเน้นให้มีการสรรหาแบบเปิดกว้างได้ โดยสามารถบรรจุแต่งตั้งข้าราชการได้ทั้งจากภายในและภายนอกส่วนราชการ ในบางกรณีอาจรวมไปถึงภายนอกภาคราชการด้วย

744

กระทู้

3092

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:41:07 | ดูโพสต์ทั้งหมด

ตั้งแต่ข้อ  46. -50.             เป็นภาพสะท้อนถึงการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ใน 3 มิติ เรื่องใด

9 A7 \2 q2 L+ d0 K' M

       (1)  การลงทุนในทรัพยากรมนุษย์        (2)  การใช้ประโยชน์                      (3)  การให้ประโยชน์

6 C; @! [; V" i& A3 G7 H

       (4)  การพัฒนาโดยคำนึงถึงบริบท        (5)  การพัฒนาเพื่อความยั่งยืน

4 @" J4 l' ~$ H; Z

46.  การปรับเพิ่มค่าจ้างขั้นต่ำและเพิ่มเงินเดือนข้าราชการ

; t" {" Q" k2 k/ ?/ L

       ตอบ  3      การให้ประโยชน์ (Provision) คืนกลับแก่ทรัพยากรมนุษย์มีหลักการดังนี้    1. การให้ประชาชนทุกคนสามารถเข้าถึงบริการของรัฐในด้านสาธารณูปโภคและสาธารณูปการได้อย่างเท่าเทียมกัน 2. การสงเคราะห์ช่วยเหลือประชาชนในทุกอาชีพ ทุกช่วงอายุ และอายุ และทุกพื้นที่เมื่อยามประสบภัยไม่สามารถช่วยตนเองได้    3.  การประกันความมั่นคงในเรื่องรายได้หรือเมื่อตกงาน เช่น การปรับเพิ่มค่าจ้างขั้นต่ำและเพิ่มเงินเดือนข้าราช เป็นต้น     4. การประกันสุขภาพ     5. เน้นคุณภาพชีวิตพื้นฐาน

' W6 @2 M: X; i, x! D% f, E$ Q

47.  นักพัฒนาสังคมมีความเห็นว่า การออกสลากการกุศล 8 ล้านฉบับเป็นการมอมเมาของประชาชน

% b7 M* C0 |. `$ R) V6 n2 H( @

       ตอบ  1      การลงทุนในทรัพยากรมนุษย์ (Investment in Human Resource) เป็นการลงทุนในเรื่องดังต่อไปนี้     1. การศึกษา เช่น การออกสลากการกุศล โดยนำเงินที่ได้ไปจัดทำเป็นทุนการศึกษา เป็นต้น    2. สุขภาพอนามัย โดยต้องเริ่มตั้งแต่เริ่มตั้งแต่เกิดจนกระทั่งตาย    3. ความรู้ในการดำรงชีวิตทางด้านกฎระเบียบของสังคมหรือกฎหมาย

- Z: b \& W3 K

48.  การแสดงธรรมของท่านอาจารย์ปัญญาในเรื่องทุกข์ในข้อ จงอยู่อย่างสันโดษและจงมองทุกสิ่งให้เป็นเรื่องธรรมดาโลก

/ g* i% ^: S) {' k L: |: z

       ตอบ  2      การใช้ประโยชน์จากทรัพยากรมนุษย์ (Utilization from Human Resources) มีหลักการดังนี้    1. ใช้ให้ตรงตามความรู้ที่ศึกษามา     2. ใช้ให้ตรงตามความสามารถหรือทักษะ ซึ่งเป็นความชำนาญเฉพาะด้าน    3. ใช้ให้ครบตามช่วงเวลาหรือตามช่วงอายุวัยแรงงานไม่เปิดโอกาสให้คนมีการว่างงาน (Unemployment) และทำงานน้อยกว่าความรู้ความสามารถที่มี (Underemployment) ตัวอย่างของการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรมนุษย์ เช่น การแสดงธรรมของท่านอาจารย์ปัญญา เป็นต้น

! w9 S% N3 z9 h, J' O! f# t

49.  การพัฒนาอาชีพของชาวพม่าลุ่มน้ำอิระวดีหลังพายุนาร์กีส ยังคงรักษาไว้ซึ่งเขตพื้นที่ผลิตข้าวแหล่งใหญ่ที่สุดของประเทศ

8 ~/ ?! |* n* ]! ]$ N

       ตอบ  4      การพัฒนาโดยคำนึงถึงบริบทของมนุษย์หรือประวัติศาสตร์ เป็นการพัฒนาที่ให้ความสำคัญกับประวัติศาสตร์ความเป็นมาของประเทศและเชื้อชาติ โดยต้องพิจารณาถึงทักษะเฉพาะแต่ละชนเผ่า ทั้งเพื่อก่อให้เกิดผลการพัฒนาที่มีความเป็นไปได้และไม่ขัดแย้งกับประวัติศาสตร์ดั้งเดิมของพื้นที่ในอดีต

0 ^4 e2 \. t; l

50.  ชาวกรุงเทพมหานคร เริ่มฟื้นฟูพื้นที่ปริมณฑลรอบ ๆ กรุงเทพฯ เพื่อการกลับมาทำนาใหม่หลังราคาข้าวแพงมากขึ้น

& b/ `; e) o. L; j5 [, S/ z

       ตอบ  5   การพัฒนายั้งยืนคือ การใช้ทรัพยากรให้อยู่ภายใต้การเปลี่ยนแปลงที่ไม่เกินสมรรถนะการยอมมีได้ของโครงการสร้างสิ่งแวดล้อมที่เคยมีอยู่ อันมีผลทำให้กลไกการทำงานของระบบเหมือนปกติหรือใกล้เคียงของเดิม เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อมนุษย์อย่างยั่งยืนตลอดไป ซึ่งการพัฒนาที่เกิดขึ้นนี้จะมีความสมดุลกันระหว่างเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม

1 K+ z/ N( y5 x% f

       ตั้งแต่ข้อ  51. 55    เป็นปรากฏการณ์ที่สอดคล้องกับการรักษาวินัยให้กับข้าราชการในเรื่องใด

" b" d$ {6 L: P4 R& y9 A* k/ P$ D

       (1)  การดูแล               (2)  การป้องกัน                 (3)  การเยียวยา                  (4)  การส่งเสริมให้มีวินัย

+ K7 f( F! Y; L) [

       (5)  การดำเนินการทางวินัย                                 

8 k J8 _# |$ @# v! J$ a/ K

51.  อธิบดีกรมสรรพากรถูกปลดออกจากราชการฐานละเลยต่อหน้าที่กรณีขายหุ้นชิน

6 h- s3 ~0 @. U0 E

       ตอบ  5      การดำเนินการทางวินัย  แบ่งออกเป็น 2 กรณี ดังนี้   1. กรณีถูกกล่าวหาว่ากระทำผิดวินัยอย่างไม่ร้ายแรง ให้ดำเนินการตามที่ผู้บังคับบัญชาเห็นสมควร ซึ่งกรณีนี้ผู้กระทำความต้องถูกลงโทษภาคทัณฑ์ ตัดเงินเดือน หรือลดขั้นเงินเดือน ตามควรแก่กรณีให้เหมาะสมกับความผิด   2. กรณีถูกกล่าวหาว่ากระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรง ให้แต่งตั้งคณะกรรมการขึ้นมาทำการสอบสวน ซึ่งกรณีนี้ผู้กระทำความผิดต้องถูกลงโทษปลดออกหรือไล่ออก ตามความร้ายแรงแห่งกรณี เช่น อธิบดีกรมสรรพากรถูกปลดออกจากราชการฐานะละเลยต่อหน้าที่กรณีขายหุ้นชินเป็นต้น

& p0 J- [& |* M7 u: K, X

52.  ผู้กำกับมีหน้าที่ตรวจตราให้ผู้ใต้บังคับบัญชามีการทำงานถูกต้องตามระเบียบ ไม่ลัดขั้นตอน

' h, {& f5 l. u* s% \

       ตอบ  1      การรักษาวินัยในในความหมายของการดูแล หมายถึง การสอดส่องตรวจตราโดยถือเป็นหน้าที่ของผู้บังคับบัญชาที่จะต้องดูแลผู้ใต้บังคับบัญชาให้อยู่ในระเบียบ เช่น ผู้กำกับมีหน้าที่ตรวจตราให้ผู้ใต้บังคับบัญชามีการทำงานถูกต้องตามระเบียบ ไม่ลัดขั้นตอน การไปตรวจเยี่ยมกำลังพลโดยไม่แจ้งล่วงหน้า เป็นต้น

$ h( W# X6 R1 w7 S/ {( E- I* }# |$ Q/ F

53.  ผู้กำกับการจะถูกย้ายทันทีที่พบว่ามีบ่อนการพนันในเขตพื้นที่

/ ]- y4 [) S# ^. @- W

       ตอบ  2      อ.วันนรัตน์ แอ็คกรุ๊ป0898167804 การรักษาวินัยในความหมายของการป้องกัน หมายถึง การกระทำในทางที่จะขจัดเหตุที่ทำให้ข้าราชการกระทำทางวินัย ซึ่งถือเป็นหน้าที่ของผู้บังคับบัญชาที่จะต้องคอยระมัดระวังมิให้ผู้ใต้บังคับบัญชากระทำผิดวินัย โดยอาจใช้วิธีการขู่ผู้ที่จะกระทำผิดวินัยให้กลัว เช่น ผู้กำกับจะถูกย้ายทันทีที่พบว่ามีบ่อนการพนันในเขตพื้นที่ เป็นต้น

, V( j" ` A$ R2 M

54.  การเข้าตรวจเยี่ยมกำลังพลโดยไม่แจ้งล่วงหน้าจะช่วยให้ทหารอยู่ในระเบียบการแต่งกายและรักษาสถานที่ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์อยู่เสมอ

4 D* [% [. f! s9 e, [% e' V1 S u

       ตอบ  1      ดูคำอธิบายข้อ  52   ประกอบ

# V( E3 G7 W; U" _- ]

55.  การให้ผู้ที่กระทำผิดกฎจราจรเพียงเล็กน้อยไปทำความสะอาดตู้โทรศัพท์

1 N$ d- x9 l7 ~2 A! d% G

       ตอบ  3      อ กษิระ   การรักษาวินัยในความหมายของการเยียวยา หมายถึง การแก้ไขและบำรุงหรือส่งเสริมให้มีวินัยดีขึ้น โดยถือเป็นหน้าที่ของผู้บังคับบัญชาที่จะต้องเยียวยาแก้ไขให้ผู้ใต้บังคับบัญชามีวินัยดีขึ้น เช่น การให้ผู้ที่กระทำผิดกฎจราจรเพียงเล็กน้อยไปทำความสะอาดตู้โทรศัพท์ เป็นต้น

5 z; [9 l) q! E) T0 Y, g4 a

       ตั้งแต่ข้อ  56. 60.    สะท้อนถึงหลักการในการประเมินผลการปฏิบัติงานในเรื่องใด

1 u& P9 q; o$ `% v4 a* B. w& J0 v$ T

       (1)  กำหนดวัตถุประสงค์ในการประเมิน            (2)  กำหนดแบบและลักษณะคนที่ประเมิน

+ a) S; g5 R$ a- r- Y

       (3)  กำหนดตัวผู้ประเมิน                                      (4)  กำหนดวิธีการประเมิน

( P$ x7 D$ n% Y/ B

       (5)  การนำผลที่ได้จากการประเมินไปใช้

8 E, T8 b2 {# a' F

56.  รักษาการผู้บังคับบัญชาตำรวจแห่งชาติให้นโยบายแก่ข้าราชการตำรวจให้นายตำรวจทุกนายใส่เกียร์ห้าทำงานถ้าใครใส่เกียร์ว่างจะได้เห็นดีกัน

0 [; z/ n- M& S/ P* L; D$ q

       ตอบ  4      การกำหนดวิธีการประเมินผลงาน มีหลายวิธีแตกต่างกันตามวัตถุประสงค์ที่ใช้ ดังนี้   1. การประเมินคุณลักษณะของผู้ปฏิบัติงาน ได้แก่ ความสามารถในการตัดสินใจ ความคิดริเริ่ม การปรับตัวเข้ากับบุคคลอื่น ฯลฯ   2. การประเมินพฤติกรรมของผู้ปฏิบัติงาน ได้แก่ ตั้งจำทำงาน รอบคอบ ว่องไว เฉื่อยชา อดทน สุภาพ หรือเจ้าโทสะ ฯลฯ เช่น รักษาการผู้บังคับบัญชาการตำรวจแห่งชาติให้นโยบายแก่ข้าราชการตำรวจ ให้นายตำรวจทุกนายใส่เกียร์ห้าทำงาน ถ้าใครใส่เกียร์ว่างจะได้เห็นดีกัน เป็นต้น

& C1 z: `1 l9 }

57.  คณบดีคณะรัฐศาสตร์ ทำหนังสือแจ้งอาจารย์ผู้บรรยายให้ชี้แจงให้นักศึกษาและประชาสัมพันธุ์ให้นักศึกษาทราบก่อนแจกใบประเมินอาจารย์

" r% I) S0 d" R9 x

       ตอบ  1      หน้า 187 188  การกำหนดวัตถุประสงค์ในการประเมินผลการปฏิบัติงาน เป็นการบอกถึงสาเหตุของการประเมินผลว่ามีการประเมินเพื่ออะไร โดยจะต้องชี้แจงหรือแจ้งให้ผู้ถูกประเมินและผู้ทำการประเมินทราบถึงสาเหตุหรือวัตถุประสงค์ของการประเมินก่อนทำการประเมิน เช่น คณบดีคณะรัฐศาสตร์ ทำหนังสือแจ้งอาจารย์ผู้บรรยายให้ชี้แจงให้นักศึกษาและประชาสัมพันธุ์ให้นักศึกษาทราบก่อนแจกใบประเมินอาจารย์ เป็นต้น

' s( X5 X W) b

58.  สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรเลือก ชัย ชิดชอบ เป็นประธานรัฐสภา

+ ]# [1 T+ u. ?4 \ m. W8 `

       ตอบ  3      การกำหนดตัวผู้ประเมิน โดยให้เพื่อนร่วมงานเป็นผู้ประเมิน (Peer Appraisal) เป็นวิธีการที่ให้เพื่อนร่วมงานต่างประเมินซึ่งกันและกัน มักจะใช้กับเพื่อนร่วมงานที่ปฏิบัติงานร่วมกันมานานพอสมควร และมีความคุ้นเคยในเรื่องที่จะประเมินเป็นอย่างดี เช่น สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรเลือก ชัย ชิดชอบ เป็นประธานรัฐสภา, สมาชิกสภาร่างรัฐธรรมนูญฌลือกกันเองเป็นกรรมาธิการร่างรัฐธรรมนูญ 35 คน, สมาชิกสภาร่างรัฐธรรมนูญเลือกอาจารย์นรนิติ เป็นประธาน สสร. เป็นต้น

, Q4 n- ~% {4 H

59.  สมาชิกสภาร่างรัฐธรรมนูญเลือกกันเองเป็นกรรมาธิการ

1 e% v. k) v" L w9 B

       ตอบ  3      ดูคำอธิบายข้อ  58. ประกอบ

, U; B9 p: @& L. |

60.  การพิจารณาเลื่อนขั้นเงินเดือนของข้าราชการพลเรือนกระทำปีละ 2 ครั้ง

; g. i" Q% J7 x. Q0 R

       ตอบ  5      หน้าที่ 191  การวิเคราะห์และนำผลที่ได้จากการประเมินไปใช้ เป็นการพิจารณาวิเคราะห์รายงานจากแบบประเมินที่ผู้ประเมินได้ประเมินไว้ แล้วนำผลการวิเคราะห์นั้นไปใช้ประกอบการพิจารณาเกี่ยวกับผู้ที่ถูกประเมินผู้นั้นตลอดเวลาที่ยังปฏิบัติงานอยู่ในหน่วยงาน เช่น การพิจารณาเลื่อนขั้นเงินเดือนของข้าราชการพลเรือนกระทำปีละ 2 ครั้ง เป็นต้น

, [9 ?2 m1 F: p2 U @& N9 b/ Z

      ตั้งแต่ข้อ  61. 65.  จงใช้ตัวเลือกต่อไปนี้ตอบคำถาม

" P& k* R' |" q" l4 d

       (1) ใบสมัครงาน (Application Blank)                          (2)  การสัมภาษณ์เบื้องต้น (Preliminary Interview)

' m; s: h5 i! K

       (3)  การทดสอบ (Employment Test)                            (4)  การสัมภาษณ์ (Interview)

/ P9 b8 t9 _9 ]' |9 B d' g

       (5)  การตรวจร่างกาย (Physical Check)

6 r/ Y6 s% C$ |+ y/ x" e3 O% B: j

61.  ประโยชน์ของเครื่องมือนี้ก็เพื่อไม่ให้เสียเวลาและค่าใช้จ่ายในการที่จะรับคนที่ขาดคุณสมบัติมาตั้งแต่ต้น

: T( l5 N$ V r: A6 u

       ตอบ  2      หน้า  65 66   การสัมภาษณ์เบื้องต้น (Preliminary Interview) เป็นขั้นตอนการกลั่นกรองบุคคลที่เห็นได้ชัดว่ามีคุณสมบัติไม่ตรงที่ต้องการอย่างแน่นอน ซึ่งอาจจะกระทำโดยให้มีการกรอกข้อมูลเบื้องต้น ณ ห้องรับใบสมัคร ทั้งนี้ก็เพื่อที่จะขจัดหรือป้องกันผู้สมัครที่ขาดคุณสมบัติหรือมีคุณสมบัติไม่เหมาะสมปนเข้ามาในสำนักงานตั้งแต้ต้น จะได้ไม่เสียเวลาและค่าใช้จ่ายโดยไม่จำเป็นในขั้นตอนของการคัดเลือกจริงต่อไป

7 H3 k, s& B) `$ n& L! O6 t. K" ~' Y

62.  เป็นเครื่องมือที่ใช้วัดความรู้

- [3 d* o& I: S% Q" @3 |4 q7 Q

       ตอบ  3      หน้า 66 67   การทดสอบ (Employment Test) เป็นเครื่องมือที่ใช้วัดคุณสมบัติและความรู้ความสามารถของผู้สมัครที่เกี่ยวข้องและจำเป็นสำหรับการทำงาน เช่น ความถนัด ทักษะ สติปัญญา (I.Q.) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น (E.Q.) เป็นต้น

744

กระทู้

3092

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:42:41 | ดูโพสต์ทั้งหมด

63.  เป็นเครื่องมือที่วัดพฤติกรรม วัดบุคลิกภาพ

3 M- Z3 N5 G4 e/ o7 [. L

       ตอบ  4      หน้า 67  การสัมภาษณ์  (Interview) เป็นเครื่องมือที่ใช้ประเมินความรู้ความสามารถในเชิงปฏิภาณไหวพริบ การตัดสินใจ ตลอดจนประเมินพฤติกรรมและบุคลิกภาพของผู้สมัครได้ อีกทั้งยังเป็นการเปิดโอกาสให้ผู้สมัครได้แสดงวิสัยทัศน์ของตนเอง และถือเป็นเครื่องมือในการคัดเลือกที่เก่าแก่ที่สุด เป็นที่นิยมใช้มากที่สุด และเกิดความยุติธรรมได้ยากที่สุด

# ~5 H0 f8 G6 T

64.  เป็นเครื่องมือที่สามารถบอกได้ในระดับหนึ่งว่าคน ๆ นั้นจะอยู่กับองค์การไหนได้นาน

( I# k( a# B! t A/ ]9 C2 |9 s: B

       ตอบ  1      หน้า 65 66  ใบสมัครงาน (Application Blank)     ถือเป็นเครื่องมือคัดเลือกคนเข้าทำงานอย่างหนึ่งที่สามารถบอกได้ในระดับหนึ่งว่าผู้สมัครคนนี้จะอยู่กับองค์การไหนได้นานหรือไม่ เช่น คนที่แต่งงานแล้วจะอยู่กับองค์การได้นานมากกว่าคนโสด เป็นต้นแอีคกรุ๊ป

, L; p' K0 ^$ Q& H9 z" f6 I

65.  ขั้นสุดท้ายของกระบวนการคัดเลือกและสมควรทำเมื่อทราบชัดว่าจะมีการจ้างอย่างแน่นอน

$ f. x0 u& J4 }8 d5 h8 O" X$ J

       ตอบ  5      หน้า 65 69   การตรวจร่างกาย  (Physical Check/Examination)  นับว่าเป็นขั้นสุดท้ายของกระบวนการคัดเลือก และสมควรกระทำเมื่อทราบชัดเจนว่าจะมีการจ้างอย่างแน่นอน ทั้งนี้ก็เพื่อปฏิเสธคนที่มีร่างกายไม่เหมาะสมกับงาน และเพื่อป้องกันการรับบุคคลที่มีโรคติดต่อต้องห้ามเข้ามาทำงานด้วย

3 }2 U+ l1 Z9 q; P4 E8 {

       ตั้งแต่ข้อ  66. 70.   จงใช้ตัวเลือกต่อไปนี้ตอบคำถาม

; B* v5 A9 m4 _# E1 W

       (1)  การจำแนกตำแหน่งตามชั้นยศ (Rank Classification : R.C.)

) X0 M' |, w) z, K5 g/ k

      (2)  การจำแนกตำแหน่งตามหน้าที่ความความรับผิดชอบ (Position Classification : P.C.)

( q+ o( q! d8 r D

       (3)  การจำแนกตำแหน่งตามชั้นยศทางวิชาการ (Academic Rank Classification : A.R.C.)

. v' X1 }+ t# E

       (4)  การจำแนกตำแหน่งแบบผสมระหว่าง R.C. กับ A.R.C.

5 U- H' P% N" G

      (5)  การจำแนกตำแหน่งแบบผสมระหว่าง P.C. กับ A.R.C.

& M+ F& c0 x: ~( v; q" s

66.  เหมาะกับการศึกษาแบบ Specialist

0 j9 A. E/ s- F# O

      ตอบ  2      หน้า 72 73,    หลักการสำคัญของการกำหนดหรือจำแนกตำแหน่งตามหน้าที่ความรับผิดชอบ (Position Classification : P.C.) คือ  1. ถือหน้าที่และความรับผิดชอบของตำแหน่งหรืองานเป็นหลัก    2. รับเงินเดือนเป็นอันดับตามระดับตำแหน่งที่ได้จากการประเมินค่างาน (Job Evaluation) ฯลฯ ซึ่งข้อดีของระบบนี้ประการหนึ่งคือ เหมาะสมกับการศึกษาแบบ Specialist

8 e9 ~$ Z) z9 I4 _8 O

67.  ข้าราชการพลเรือนในปัจจุบัน

/ U4 n; t$ D# l3 y

       ตอบ  ไม่มีข้อใดถูก     พ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2551  ได้ยกเลิกระบบจำแนกตำแหน่ง (Position Classification : P.C.) หรือระบบ ซี(Common Level) บริหาร อำนวยการ วิชาการ และทั่วไป ซึ่งเรียกวิธีการกำหนดตำแหน่งแบบใหม่นี้ว่า ระบบ แท่ง(Broadbanding)

* q) }, r0 g) s% d

68.  รับเงินเดือนตามการประเมินค่างาน (Job Evaluation)

3 X) C" ?) O$ y

       ตอบ  2      ดูคำอธิบายข้อ 66 ประกอบ  ปลัดศุภวัฒนน์

6 N- h; b2 {6 T+ r

69.  ความก้าวหน้าไม่ติดโครงสร้างแบบพีระมิด

, l6 ^% S6 i* h# q

       ตอบ  3      หน้า 74   หลักการสำคัญของการจำแนกตำแหน่งตามคุณวุฒิหรือคุณสมบัติบองบุคคล (Academic Rank Classification : A.R.C.) คือ การยึดถือคุณวุฒิ ความชำนาญและประสบการณ์ของบุคคลเป็นหลัก ซึ่งข้อดีของระบบนี้ประการหนึ่งคือ การไม่ติดอยู่ในกรอบหรือโครงสร้างแบบพีระมิด

& y+ \0 g& f" n# y$ T9 D7 |8 q7 O$ x

70.  ข้าราชการทหารและข้าราชการตำรวจในปัจจุบัน

) e9 E! k8 ]0 Z

       ตอบ  4      หน้า  75,   การกำหนดตำแหน่งข้าราชการทหารและข้าราชการตำรวจของไทยในปัจจุบันนั้น จะมีลักษณะผสมระหว่างระบบชั้นยศ (R.C.) กับระบบคุณวุฒิของบุคคล (A.R.C.) 

4 j7 {. v Z/ G0 g' `, s

       ตั้งแต่ข้อ 71. 75.  จงใช้ตัวเลือกต่อไปนี้ตอบคำถาม

6 e( }$ k) h3 c g$ c

       (1)  พ.ร.บ. เงินทดแทน                          (2)  พ.ร.บ. ประกันสังคม                (3)  พ.ร.บ. แรงงานสัมพันธ์

$ m8 X# N6 [1 t6 p/ T( q9 q

       (4)  พ.ร.บ. คุ้มครองแรงงาน                  (5)  พ.ร.บ. จัดตั้งศาลแรงงานและวิธีพิจารณาคดีแรงงาน

, ^7 n7 @+ h5 i) L% O% h

71.  คณะรัฐมนตรีอนุมัติให้ปรับค่าจ้างขั้นต่ำเป็น 200 บาท

" Q. j; M) } J$ R7 f

       ตอบ  4      พ.ร.บ.  คุ้มครองแรงงาน พ.ศ. 2541 เป็นกฎหมายพิเศษที่กำหนดขึ้น เพื่อให้ความคุ้มครองแก่ลูกจ้างเพิ่มมากขึ้นจากความคุ้มครองทั่วไป โดยสาระสำคัญของ พ.ร.บ. ฉบับนี้ ได้แก่อัตราค่าจ้างขั้นต่ำตามที่กฎหมายกำหนด (เช่น ครม. อนุมัติให้ปรับค่าจ้างขั้นต่ำเป็น 200 บาท) การกำหนดวันเวลาทำงาน (เช่น กำหนดเวลาทำงานวันละไม่เกิน 8 ชม.) วันหยุดวันลา ข้อกำหนดในกรณีที่นายจ้างไม่จ่ายค่าจ้าง ค่าล่วงเวลา ค่าทำงานและค่าล่วงเวลาในวันหยุด การจ่ายค่าชดเชยให้แก่ลูกจ้างที่ถูกเลิกจ้าง และการออกระเบียบข้อบังคับในการทำงาน เป็นต้น

2 J- X3 _8 f7 X. y0 t$ S! q' V

72.  สหภาพแรงงาน สหพันธ์แรงงาน และสภาองค์การลูกจ้าง

* y6 \+ z& j0 p

       ตอบ  3      พ.ร.บ. แรงงานสัมพันธ์ พ.ศ. 2518 เป็นกฎหมายที่กำหนดเกี่ยวกับการจัดตั้งสหภาพแรงงาน สหพันธ์แรงงาน สภาองค์การลูกจ้าง สมาคมนายจ้าง สหพันธ์นายจ้าง สภาองค์การนายจ้าง สภาพการจ้าง ข้อตกลงเกี่ยวกับสภาพการจ้าง การเรียกร้องให้มีการกำหนดหรือแก้ไขเพิ่มเติมเกี่ยวกับสภาพการจ้าง ข้อพิพาทแรงงาน การเจรจาต่อรอง การนัดหยุดงาน เป็นต้น

& V8 }# U" j& }$ f% m6 Q5 a$ G p/ S! X

73.  เป็นกองทุนที่นายจ้างเป็นผู้จ่ายแต่ฝ่ายเดียว คนงานและรัฐบาลไม่ต้องจ่าย

+ K9 P8 F( F! U

       ตอบ  1      พ.ร.บ. เงินทดแทน พ.ศ. 2537 ได้บัญญัติให้จัดตั้งกองทุนเงินทดแทนขึ้นเพื่อทำหน้าที่จ่ายเงินทดแทนนายจ้างให้แก่ลูกจ้างที่ประสบอันตรายหรือเจ็บป่วย หรือถึงแก่ความตายอันเนื่องมาจากการทำงาน โดยกำหนดให้นายจ้างเป็นผู้จ่ายสมทบเข้ากองทุนแต่เพียงผู้เดียว (คนงานและรัฐบาลไม่ต้องจ่าย) ในอัตราที่เหมาะสม ตามลักษณะความเสี่ยงของเครื่องจักรหรือเครื่องมือที่ใช้ในการทำงาน แต่ไม่เกินร้อยละ 0.2 ของค่าจ้างทั้งหมด

6 T& O0 T$ b+ N' I1 Q n k

74.  กำหนดเวลาทำงานวันละไม่เกิน 8 ชั่วโมง

9 h. Z0 X4 V( g8 Z) C5 w& F. |

       ตอบ  4      ดูคำอธิบายข้อ  71. ประกอบ

6 V( I" W2 y- I% Y

75.  ลูกจ้างได้รับอุบัติเหตุจากเครื่องจักรณะทำงาน

; X; }0 v4 Y& h, |* L7 d8 `

       ตอบ  1      ดูคำอธิบายข้อ 73.  ประกอบ

! [3 I/ S6 m. e6 q0 A: H

       ตั้งแต่ข้อ  76. 80.  จงใช้ตัวเลือกต่อไปนี้ตอบคำถาม

0 l& v G8 y G- P+ j& a3 V4 D

      (1)  ฝึกอบรมแบบฝึกปฏิบัติงานจริง (On-the-job-Training)

7 M) y7 W$ ^- h2 w! `/ J1 b

       (2)  ฝึกอบรมแบบปฐมนิเทศ (Oreintation Training)

& A, n) i! O3 a. i; o" x

       (3)  ฝึกอบรมแบบช่างฝึกหัด (Apprenticeship Training)

3 I! ^5 m* v# p, F. H! e) T

       (4)  การฝึกแบบจำลอง (Simulation Training)

. O; b4 G$ O4 f* A* E) S

       (5)  การฝึกอบรมแบบกรณีศึกษา (Case Study Training)

- O2 y( ~: }4 \8 p6 s4 c' W

 

1 S% R3 a% O1 N+ `% Y, C

 

) m+ {" b( W" i) q0 v$ s& @1 C

76.  เป็นเทคนิคที่นิยมให้อบรมผู้บริหาร

) I) ?+ t3 W2 g' N# k

       ตอบ  5      หน้า 167   การฝึกอบรมแบบกรณีศึกษา (Case Study Training) เป็นเทคนิคที่นิยมใช้ในการฝึกอบรมผู้บริหาร โดยแต่ละกรณีศึกษาจะกำหนดรายละเอียดของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริงในองค์การ และให้ผู้เข้าฝึกอบรมทำการศึกษารายละเอียดของข้อมูลที่เกิดขึ้นทั้งหมดในกรณีศึกษา พร้อมกับกำหนดปัญหาและเสนอแนวทางแก้ไขปัญหา แล้วเลือกแนวทางที่ดีที่สุดมาใช้ในการบริหารงาน

; }- k* y4 G9 m1 G" L# S& F2 F

77.  ใช้ฝึกอบรมนักบิน

$ G+ Q: x( G! \) J

       ตอบ  4      หน้า  165 166  การฝึกอบรมแบบจำลอง (Simulation Training) เป็นวิธีการฝึกอบรมที่มุ่งให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้มีโอกาสใช้อุปกรณ์เครื่องมือและกระบวนการที่เป็นแบบจำลองซึ่งมีความคล้ายคลึงกับสิ่งต่าง ๆ ที่มีใช้อยู่ในการทำงานจริง เช่น การฝึกอบรมนักบิน การฝึกอบรมผู้ใช้เครื่องจักรกลขนาดหนัก เป็นต้น

6 B. a4 P. A! Z, k4 J5 F0 {& w

78.  บริษัทโตโยต้ารับสมัครนักเรียนอาชีวช่างยนต์เข้ารับการฝึกอบรมการซ่อมรถโตโยต้า

! `/ U; Y4 _ t+ W1 i6 u

       ตอบ  3      หน้า 164  การฝึกอบรมแบบช่างฝึกหัด (Apprenticeship Training) เป็นวิธีการฝึกอบรมที่มุ่งให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้รับความรู้และทักษะด้านช่างฝีมือในสาขาวิชาชีพต่าง ๆ จนกระทั่งมีฝีมือสามารถออกไปกระกอบอาชีพได้อย่างแท้จริง ซึ่งมีอยู่ 2 วิธี คือ 1.  สมัครเป็นลูกมือช่างที่ตนสนใจ        2. สมัครเป็นช่างฝึกหัดโครงการช่างฝึดหัดทวิภาคีระหว่างสถาบันการศึกษากับสถานประกอบการ เช่น บริษัทโตโยต้ารับสมัครนักเรียนอาชีวช่างยนต์เข้ารับการฝึกอบรมการซ่อมรถโตโยต้า เป็นต้น

( x. V2 L& k i. U# r

79.  ต้องมีการแนะนำประวัติขององค์การ

& U- K/ v# H0 z' |4 h5 y' S, _! D

       ตอบ  2      หน้า 155 156  การฝึกอบรมแบบปฐมนิเทศ (Oreintation Training) เป็นวิธีการฝึกอบรมที่มีความเหมาะสมและนิยมใช้กับพนักงานที่เข้าทำงานใหม่ เป็นโปรแกรมที่จัดให้พนักงานใหม่ได้รับความรู้ทางด้านสารสนเทศต่าง ๆ ที่น่าสนใจ และจะต้องได้รับทราบเกี่ยวข้องกับองค์การหรือสถานที่ทำงาน เช่น ประวัติขององค์การ ผู้บริหารและระบบการบริหารงาน ความก้าวหน้าในงาน เงื่อนไขการจ้างงาน ฯลฯ เพื่อเป็นการให้ความรู้ ความเข้าใจ และความสะดวกในการทำงานร่วมกันเป็นทีมงาน

$ q+ `# x4 ]" W( t

80.  แจ้งถึงเงื่อนไขการจ้างงาน

8 |5 B2 s! {/ Z3 |- N

       ตอบ  2      ดูคำอธิบายข้อ 79.  ประกอบ

4 E$ A: m7 p: Q9 b5 E% b

       ตั้งแต่ข้อ 81. 90. จงใช้ตัวเลือกต่อไปนี้ตอบคำถาม

" ^6 P) d4 G$ N

       (1)  การวิเคราะห์งาน (Job Analysis)

7 R6 G& F+ T% I

       (2)  คำบรรยายลักษณะงาน (Job Description)

1 _6 a% S! w/ H8 c7 `0 a: [

       (3)  การกำหนดคุณสมบัติเฉพาะของผู้ปฏิบัติงาน (Job Specification)

% V, w; V, j- M8 w

       (4)  การประเมินค่างาน (Job Evaluation)

" s2 Y: N' e. {% w: t- x# g

       (5)  การออกแบบงาน (Job Design)

9 O) o/ s# X C. T

81.  สามารถลดความเมื่อยล้า และลดอัตราการเกิดอุบัติเหตุในการทำงาน

$ B7 a" q) u- z8 N! U1 _! _

       ตอบ  5      หน้า 17  การออกแบบงาน (Job Design) ที่ดีจะทำให้บุคคลทำงานได้อย่างเต็มความสามารถรวมทั้งสามารถลดความเมื่อยล้า และลดอัตราการเกิดอุบัติเหตุในการทำงานลงได้

2 j# |1 @1 {& b0 [4 g6 _: d8 Y% ~% z

82.  จ่ายเท่ากันสำหรับงานที่เท่ากัน (Equal Work for Equal Pay)

' w6 n: ^0 V& P) v8 c7 T

       ตอบ  4      หน้า 16 17, 76, 82  การประเมินค่างาน (Job Evaluation) คือกระบวนการที่ทำขึ้นเพื่อเปรียบเทียบค่าของงานต่าง ๆ ในองค์การ เพื่อนำมาใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานในการกำหนดค่าตอบแทนที่ยุติธรรมกับงาน ตามหลักการที่ว่า จ่ายเท่ากันสำหรับงานที่เท่ากัน(Equal Work for Equal Pay)  ซึ่งวิธีนี้จะทำให้เกิดความยุติธรรมภายใน (Internal Equality) ในการกำหนดค่าจ้างและผลตอบแทนให้แก่บุคลากรทุกคนที่อยู่ภายในองค์การเดียวกัน

: w4 H0 Y& i9 f6 b; _3 r

83.  ความยุติธรรมภายใน (Internal Equality) เกิดจาก      

3 L8 V# Z- N) O: S* `" T

      ตอบ  4  ดูคำอธิบายข้อ 82.  ประกอบ

โหมดขั้นสูง
B Color Image Link Quote Code Smilies

รายละเอียดเครดิต

รูปแบบข้อความล้วน|Mobile|รายชื่อผู้กระทำผิด|งานราชการ รัฐวิสาหกิจ เปิดสอบ แนวข้อสอบ actboard.129jump.com

GMT+7, 28-7-2014 19:17 , Processed in 0.197917 second(s), 13 queries , Xcache On.

Powered by Discuz! X3.1 R20140301, Rev.30

© 2001-2013 Comsenz Inc.

ตอบกระทู้ ขึ้นไปด้านบน ไปที่หน้ารายการกระทู้