งานราชการ รัฐวิสาหกิจ เปิดสอบ แนวข้อสอบ actboard.129jump.com

 ลืมรหัสผ่าน
 สมัครสมาชิก


ค้นหา


ดู: 41725|ตอบกลับ: 11

สรุป-แนวข้อสอบชุดที่2 "นักทรัพยากรบุคคลปฏิบัติการ"

[คัดลอกลิงก์]

750

กระทู้

3105

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
[i=s] แก้ไขล่าสุด อ.หวง เมื่อ 25-2-2011 19:06 * O9 `. a @" o7 R$ g ( c a% o; q7 }- O0 d

ทฤษฏีทุนมนุษย์ (Human Capital)

p* n. i q( K

 

3 q# Z) S5 E+ J( B0 U* R$ r$ h4 }# r

             

+ `0 X2 k" O: w' p+ J

            ทฤษฏีทุนมนุษย์มีแนวคิดพื้นฐานมาจากนักเศรษฐศาสตร์รางวัลโนเบิล (Nobel Price)    ปี ค.ศ.1992 คือ แกรี่ เบคเกรอร์ (Gary Becker, Professor of Economics and Sociology at the University of Chicago)  และ โรส แมรี่ และแจค อาร์ แอนเดอร์สัน (Rose – Marie and Jack R Anderson, Senior Fllowat Stanford’s Hoover Institution)เป็นผู้นำร่องเรื่องทุนมนุษย์ ต่อมา     บอริสกรอยส์เบอร์ก และแอนดรู เอน แมคลีน และนิติน นอเรีย (Boris Groysberg Anderw N.Me Lean and Nitin Nohria) ได้ศึกษาเรื่องทุนมนุษย์บนพื้นฐานทฤษฏีของเบคเกอร์ และนำแนวคิดเผยแพร่ต่อ แนวคิดเรื่องทุนมนุษย์ จึงได้รับความนิยมอย่างแพร่หลาย  เพราะการเพิ่มทุนมนุษย์ นำไปสู่ผลการผลิตและการบริการที่มีประสิทธิภาพ  ดังนั้น การศึกษาเกี่ยวกับทุนมนุษย์เพื่อนำไปสู่การพัฒนาทุนมนุษย์จึงถือว่าเป็นปัจจัยที่มีความสำคัญเป็นอย่างยิ่งต่อความสำเร็จขององค์กร    จึงกล่าวได้ว่าความสำเร็จขององค์กรขึ้นอยู่กับทุนมนุษย์ในองค์กร 

" A8 }- U& ~1 u/ P7 T

           

, M. u1 y$ w- g) p

หลักคิดเกี่ยวกับทุนมนุษย์ แอ๊คกรุ๊ป

$ X* ?2 j. `) E' I2 y

            ทุนมนุษย์เป็นสินทรัพย์ชนิดหนึ่ง และเป็นสินทรัพย์ที่ไม่มีตัวตน (Intangible) ซึ่งตามปกติแล้วไม่สามารถวัดเทียบค่าทางธุรกิจ แต่ก็สามารถแปรสภาพให้กลายเป็นสินทรัพย์ที่สามารถวัดเทียบคุณค่าออกมาได้ เมื่อเทียบคุณค่าออกมาได้ สามารถวัดได้  และก็สามารถจัดการได้

$ i8 R) j5 T% ~5 b( g. @1 Q& t; H

            การจัดการในทุนมนุษย์ คือ การลงทุนมนุษย์ เป็นการลงทุนในตัวบุคคล เพิ่มศักยภาพบุคคล เพื่อไปเพิ่มคุณค่าผลผลิตในรูปของการสร้างคุณค่าและการฝึกอบรม เป็นการลงทุนทรัพย์ที่สำคัญที่สุด (Becker.2006,P1) ในการลงทุนทรัพยากรมนุษย์ คนงานได้รับการฝึกฝนและเรียนรู้จากภายนอกโรงเรียน โดยทักษะจากการทำงาน เป็นการเพิ่มประสบการณ์ จึงเป็นการสะสมทุนมนุษย์ นอกจากนั้น การดูแลรักษาทางการแพทย์ถือว่าเป็นการรักษาสุขภาพส่วนบุคคลให้สมบูรณ์  ทุนมนุษย์จึงประกอบด้วยทั้งศักยภาพและสุขภาพของมนุษย์ แอ็คกรุ๊ป

* |2 g/ P5 [) K/ X* k

            ในยุคปัจจุบัน การแข่งขันศักยภาพของมนุษย์ในด้านความรู้ ถือว่าเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญของผลผลิตส่วนบุคคลและประเทศชาติ ตัวอย่างที่ชัดเจนที่มีการลงทุนทางมนุษย์ทั้งในเรื่องการศึกษา การฝึกอบรมและสุขภาพ เช่น ญี่ปุ่น ไต้หวัน ฮ่องกง เกหลีใต้ และประเทศอื่น ๆ อีกหลายประเทศ ซึ่งได้ให้ความสำคัญในการพัฒนาทุนมนุษย์มาก ผลปรากฏว่าประชาชนมีความศึกษาดี สุขภาพดี มีความสามารถสูง และมีคุณภาพชีวิตที่ดี ได้เป็นปัจจัยนำพาประเทศไปสู่ความสำเร็จ การสร้างเสริมความรู้ทางทฤษฎีทุนมนุษย์จะเป็นแนวทางการพัฒนาศักยภาพของมนุษย์เพื่อเพิ่มทุนมนุษย์  นำไปสู่การพัฒนาองค์กรและสังคม

9 g( G( Y7 r s: J$ ~6 y

             ดังนั้น  ทุนมนุษย์จึงเป็นวิธีการกำหนดและจัดแบ่งทักษะและความสามารถของบุคคลที่นำไปใช้ในการทำงานหรืออย่างอื่นที่ช่วยให้มีรายได้  นักทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ในยุคหนึ่งกล่าวว่า  แรงงาน ถือเป็นองค์ประกอบอย่างหนึ่งของผลผลิต

3 o4 a5 y; T3 a V6 D/ [

           

750

กระทู้

3105

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:17:21 | ดูโพสต์ทั้งหมด

พัฒนาการของทฤษฎีทุนมนุษย์

& t) j6 U3 O( w v* q

          ปีโก (Pigou) เป็นคนแรกที่นำคำนี้มาเปิดเป็นประเด็น  อภิปราย โดยกล่าวว่า  ทุนมนุษย์เป็นการลงทุนในมนุษย์เช่นเดียวกับการลงทุนทางกายภาพในบทความชื่อ (Investment in Human Capital Personal Income Distribution) ในวารสาร The Journal of Political Economy ในช่วงต้นปี ค.ศ.1960 เป็นต้นมา ทฤษฎีทุนมนุษย์ได้มีบทบาทสำคัญและมีอิทธิพลต่อทฤษฎีทางเศรษฐกิจ  และกำหนดเป็นนโยบายทางเศรษฐกิจ  นักเศรษฐศาสตร์หลายคนได้มีส่วนร่วมในการขยายความคิดเรื่องทฤษฎีทุนมนุษย์  เช่น  นักเศรษฐศาสตร์ชาวอังกฤษชื่อ  วิลเลียมเพตตี (William Petty (1623 1687)) และอดัม  สมิธ (Adam  Smith (1723 1790)) นักเศรษฐศาสตร์ชาวอเมริกันชื่อ  แกรี่  เบคเกอร์ (Gary Becker (1930)) และทีโอดอร์ซูลท์ซ (Theodore Schultz (1902 1998))  ในแนวคิดภาพรวมที่มีข้อสมมุติฐานว่า  การใช้จ่ายในการฝึกอบรมและการให้การศึกษามีคุณค่า  สมควรได้มีการใช้เงินลงทุนเพื่อที่จะได้เพิ่มรายได้ให้กับประชากร

- ]4 E$ ^1 O% [. x7 u1 u

            แนวคิดเรื่องการลงทุนมนุษย์จึงนำไปปรับปรุงโครงสร้างในส่วนนโยบายของประเทศ  ในการส่งเสริมแรงงานในตลาดแรงงาน  และการยกระดับฝีมือแรงงานโดยมีการเพิ่มการลงทุนทางการศึกษา  การฝึกอบรมแรงงาน  โดยมุ่งเน้นการเพิ่มคุณค่าในทุนมนุษย์ให้สูงขึ้น  แนวคิดเรื่องทุนมนุษย์ยังมีการวิพากษ์วิจารณ์  เช่น  เฟรด  บลอค (Block, 1990 : 21) มาจินซัน (Marginson, 1993 : 25) เป็นต้น  แต่การประยุกต์แนวคิดที่รู้จักกันดี คือ ข้อเขียนของมินเซอร์ (Minser) และเบคเกอร์ (Becker) ในหนังสือ “Human Capital” ตีพิมพ์ในปี ค.ศ.1968 ซึ่งถือว่าเป็นหนังสือที่นำไปใช้อ้างอิงกับทุนมนุษย์เป็นเวลาหลายปี

3 N: ~" [" \( G

            ต่อเนื่องจากแนวคิดของเบคเกอร์  ทุนมนุษย์ได้แยกแนวคิดของทุนมนุษย์ไว้สองลักษณะคือ  ลักษณะเฉพาะ(specific) และลักษณะทั่วไป (general) ลักษณะทุนมนุษย์เฉพาะเกี่ยวข้องกับทักษะหรือความรู้ที่มีประโยชน์เฉพาะคนเดียวนั้น  ในขณะทุนมนุษย์ทั่วไปมีประโยชน์ต่อทุกคน

1 {8 E. m/ C; R$ [ d

            เมื่อวิเคราะห์ทุนมนุษย์จะมีลักษณะที่เกี่ยวข้อง  เช่น  ทุนทางสังคม(social capital) การแลกเปลี่ยนความรู้หรือทุนทางความรู้ (instruction capital) ภาวะผู้นำของบุคคล  และความคิดสร้างสรรค์หรือทุนส่วนบุคคล (individual capital) ลักษณะความแตกต่างทางทุนต่าง ๆ ดังกล่าวนี้ประยุกต์ไปสู่การดำเนินการทางเศรษฐกิจ   คำว่า  ทุนมนุษย์จึงครอบคลุมลักษณะต่าง ๆ ดังกล่าวด้วย  act 0814454123

! N# c4 z5 s7 t8 v7 A

โดยสรุปสาระสำคัญของทุนมนุษย์ดังกล่าวคือ  การเพิ่มคุณค่านำไปสู่การเพิ่มศักยภาพบุคคล  เพื่อเพิ่มคุณค่าทางผลผลิต  ดังนั้นการลงทุนหรือเพิ่มทุนมนุษย์โดยการศึกษาและการฝึกอบรมจากการให้ความรู้และการดูแลสุขภาพให้เกิดศักยภาพที่มีคุณภาพก่อนจะก่อให้เกิดการเพิ่มผลผลิตในด้านนั้น ๆ 

750

กระทู้

3105

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:18:48 | ดูโพสต์ทั้งหมด

จากแนวคิดด้านทุนมนุษย์ที่มีการพัฒนาความเข้าใจต่อเนื่อง และจากเบคเกอร์ดังกล่าวข้างต้น บอริส กรอยส์เบอร์ก และแอนดรู เอนแมคลีน และนิติน นอร์เรีย (Boris Groysberg Andrew N Mclean and Nitin Nohria,2006 )ได้สรุปแนวคิดทฤษฏีทุนมนุษย์ว่า  ทุนมนุษย์ควรกำหนดรูปเค้าโครงเป็นรูปแบบ มีทักษะและผลลัพธ์ สามารถถ่ายโอนได้ เรียกว่า Portfolio Model of Human capital ซึ่งมี 5 ลักษณะ  คือ

- |* H' `" f. B o* b1 C9 Q& |! u

1.       ทุนมนุษย์ด้านการจัดการทั่วไป (General management human capital)หมายถึง ความสามารถในการจัดการทั่วไป ซึ่งเป็นระบบการบริหารที่นำไปสู่การปฏิบัติ ในด้านต่าง ๆ เช่นด้านการเงิน ด้านเทคนิค และการจัดการทรัพยากรมนุษย์ รวมถึงภาวะผู้นำ ความสามารถในการตัดสินใจจัดการ  พันธกิจ  ลักษณะของการจัดการทั่วไปนี้ สามารถถ่ายโอนได้สูง ผู้บริหารในทุกองค์กรเมื่อก้าวหน้าเข้าสู่ตำแหน่งผู้จัดการพันธกิจในองค์การใหม่ ถือว่าเป็นการถ่ายโอนการจัดการความรู้จากที่เดิมมาสู่ที่ใหม่ เป็นการถ่ายโอนทั้งความรู้และประสบการณ์

- x* R# F9 l9 j/ p/ w

2.       ทุนมนุษย์ด้านกลยุทธ์ (Strategic human capital) ทุนมนุษย์ที่มีศักยภาพหรือความสามารถด้านกลยุทธ์หรือทักษะยุทธศาสตร์เฉพาะด้าน เช่น กลยุทธ์การลดต้นทุน              กลยุทธ์การตลาด กลยุทธ์การขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลง (change management) ทุนมนุษย์ลักษณะนี้สามรถถ่ายโอนไปยังองค์กรอื่นหรือโรงงาน ที่มีสถานการณ์ที่เผชิญหน้าคล้ายกัน สามารถปรับปรุงสภาพแวดล้อมให้สามรถจัดการต่อไปได้ โดยใช้กลยุทธ์ขับเคลื่อนการดำเนินการมีความสามารถในการวิเคราะห์สถานการณ์เพื่อกำหนดกลยุทธ์

+ `# ^6 _7 P1 g$ Q) E% }' v$ L

3.       ทุนมนุษย์ด้านอุตสาหกรรม (Industrial human capital) หมายถึงทุนมนุษย์ที่มีความสามารถในการเรียนรู้และถ่ายทอดรายละเอียดในการประกอบอาชีพด้านอุตสาหกรรม จะประกอบด้วยการเรียนรู้และการสร้างหรือกำหนดกฎเกณฑ์ การให้บริการลูกค้า การส่งมอบของสู่งานอุตสาหกรรม กล่าวโดยสรุป ก็คือความรู้ชนิดนี้หรือทุนที่มีเหมาะสำหรับการปฏิบัติในงานอุตสาหกรรม

$ m1 O; d! F D! @' t

4.       ทุนมนุษย์ด้านความสัมพันธ์ (Relationship human capital) หมายถึงทุนมนุษย์ด้านความสัมพันธ์สะท้อนสมรรถภาพของผู้บริหาร ในการสร้างความสัมพันธ์กับทีมงานหรือเพื่อนร่วมงานสามารถช่วยให้เกิดความสำเร็จในการบริหารงานในหน่วยงานใหม่การสร้างเครือข่าย เพื่อนร่วมกันทำงาน

+ h2 W7 l6 f0 ?

5.       ทุนมนุษย์ด้านความสามารถเฉพาะงาน (Company specific) หมายถึงความรู้เกี่ยวกับเกี่ยวกับงานที่ทำและวิธีการโครงสร้างขององค์การ วัฒนธรรมองค์กร ระบบและกระบวนการที่มีลักษณะเฉพาะองค์กร ทุนมนุษย์แบบนี้ถ่ายโอนไปสู่องค์กรอื่นได้น้อยที่สุด

5 l- {5 X9 e% c! l6 u8 t

 

. d W7 _0 e0 H ]! o2 J! v, {; X

จากลักษณะของทุนมนุษย์ทั้ง 5 ลักษณะดังกล่าวข้างต้น ทุนมนุษย์ลักษณะที่ 1 คือทุนมนุษย์ด้านจัดการทั่วไปสามารถถ่ายโอนไปสู่องค์การอื่นๆ ได้ ง่ายที่สุด ใน 5 ลักษณะเรื่อยลงมาตามลำดับ คือ ลักษณะทุนมนุษย์ด้านกลยุทธ์ ทุนมนุษย์ด้านอุตสาหกรรม ทุนมนุษย์ด้านความสัมพันธ์ และทุนมนุษย์ด้านความสามารถเฉพาะงาน แอ็คกรุ๊ป0813629602

2 G2 t- p% s; ~9 d, G: ]% U

ในการศึกษากรอยส์เบอร์ก และคณะ เพื่อตรวจสอบความสามารถของผู้บริหารใน       การถ่ายทอดความรู้ความสามารถ และประสบการณ์ในการบริหารหรือทุนมนุษย์ ในหน่วยงานอื่น           ในระหว่างปี ค.ศ.1989-2001 พบว่ามีเพียง 3 คนเท่านั้น ที่ประสบความสำเร็จในการบริหารงานอุตสาหกรรมที่มีกติกาและกฎเกณฑ์ที่แตกต่างจากองค์กรเดิม เมื่อพิจารณารายละเอียด ลักษณะที่ถ่ายทอดพบว่า ความรู้ด้านเทคนิคเกี่ยวกับแพทย์ วิศวกรรม หรือ ทักษะทางวิทยาศาสตร์ ของงานอุตสาหกรรมบางประเภทบางครั้งไม่เกิดประโยชน์กับงานอุตสาหกรรมที่มีเทคโนโลยีไม่ซับซ้อน ในทำนองเดียวกันประสบการณ์การค้าขายในธุรกิจขนาดใหญ่จะไม่เหมาะกับการนำมาใช้ในงานอุตสาหกรรมย่อย ๆ

, A: j, O" @/ a5 C7 R6 i

กล่าวโดยสรุปว่าความสามารถในการบริหารหรือจัดการในองค์การจะไม่สามรถถ่ายโอนได้ทั้งหมด แม้ว่าจะเป็นนักบริหารชั้นเลิศ เว้นแต่ว่ากำหนดให้เป็นสถานการณ์ที่ท้าทายในสภาพแวดล้อมใหม่  การถ่ายโอนความรู้และประสบการณ์ทางการบริหารขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่เอื้ออำนวย  ในการถ่ายโอนงานจึงมีนักบริหารหลายคนจะนำทีมงานเดิมอย่างน้อย 3-5 คนเข้าไปร่วมทีมงานใหม่  ทีมงานเดิมจะสามารถทำงานไปในแนวทางเดียวกันได้ แต่ก็อาจเกิดความขัดแย้งกับองค์กรที่มีคนเดิมอยู่แล้ว    วัฒนธรรมขององค์กรจึงเป็นปัจจัยสำคัญประการหนึ่งในการรับการถ่ายโอนความรู้และประสบการณ์   

0 c6 T6 h- g$ x! ]2 i

   อ.กษิระ วันนรัตน์                                                                   

: Y+ W' [& K, Z0 {3 S+ f

 

750

กระทู้

3105

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:19:54 | ดูโพสต์ทั้งหมด

การประยุกต์ใช้ทฤษฏีทุนมนุษย์

: r# p9 Z: B6 R" ]+ d7 o

ดังกล่าวแล้วข้างต้นว่า  ทุนมนุษย์เป็นทรัพย์สินที่จับต้องไม่ได้ มีอยู่ในตัวมนุษย์เป็นศักยภาพและความสามารถที่จะนำไปสู่การปฏิบัติ การเพิ่มทุนมนุษย์ให้เกิดความเข้มแข็งจึงมีความจำเป็น  ในการเพิ่มทุนมนุษย์จะเพิ่มด้านความรู้โดยการให้การศึกษาหรือการฝึกอบรม เพื่อเพิ่มศักยภาพของทุนมนุษย์รวมทั้งด้านสุขภาพ คือการเสริมสร้างสุขภาพให้เข้มแข็ง ทุนมนุษย์จึงประกอบด้วยความสามารถของบุคคลที่เกิดจากความรู้และประสบการณ์ ที่จะนำไปสู่การปฏิบัติ  นอกจากนั้นทุนมนุษย์จะต้องเสริมความแข็งแกร่งด้านคุณธรรม ซึ่งถือว่าเป็นฐานสำคัญในการพัฒนาทุนมนุษย์

5 K4 o# t' u( g$ U Y# a

สำหรับด้านคุณธรรมในปัจจุบันนอกจากประยุกต์ใช้หลักธรรมาภิบาล คือ ความโปร่งใส ตรวจสอบได้ มีความเป็นธรรม การมีส่วนร่วมและการรับผิดชอบ แล้ว ความซื่อสัตย์สุจริต และความไว้วางใจได้ถือว่าเป็นเรื่องสำคัญ เพราะมีตัวอย่างให้เห็นชัดเจนแล้วว่า ผู้ที่มีความสำเร็จทางการบริหาร   คุณธรรมถือว่าเป็นเรื่องสำคัญมาก ถ้าหากขาดความชอบธรรมทางคุณธรรมแล้ว ความเป็นทุนมนุษย์ที่มีจะล่มสลายไม่ช้าก็เร็ว

" S% v! z$ W l4 Q. W4 D& E

ดังนั้นในการประยุกต์ใช้ทฤษฎีทุนมนุษย์ในด้านต่าง ๆ คือ การจัดการทั่วไป  ด้านกลยุทธ์  ด้านอุตสาหกรรมและด้านความสัมพันธ์ไปสู่ระบบในสังคมจึงต้องลงทุน  ใน 2 ลักษณะคือ       การลงทุนมนุษย์ในแต่ละปัจเจกชนและการลงทุนในทางสังคม

% I4 B- m5 l% w! J

1. การลงทุนมนุษย์ในแต่ละปัจเจกชน

. j9 P2 q! Q& a7 B2 d0 L8 k

    เป้าหมายของการลงทุนในปัจเจกชน คือ การเพิ่มขีดความสามารถในการทำงาน       ซึ่งจะต้องอาศัยทั้งความรู้  ทักษะ  และคุณธรรมรวมทั้งการมีบุคลิกภาพและสุขภาพที่ดี  เป็นการลงทุนเพื่อให้คนมีคุณภาพเป็นคนดี  คนเก่งและมีความสุข  โดยกระบวนการให้การศึกษาและฝึกอบรม  ซึ่งใช้แนวทางการพัฒนาศักยภาพทุนมนุษย์ด้วยวิธีการต่าง ๆ เช่น  การพัฒนาด้วยวิธีการใช้ competency based learning (CBL) เป็นต้น  (สุกัญญา  รัศมีธรรมโชติ 2549, หน้า  63 - 69)

) C3 W7 n7 u4 ~' F _1 \

     การพัฒนาด้วยวิธีการใช้ CBL คือ  พัฒนาความรู้  ทักษะและคุณลักษณะส่วนบุคคล (Personal Characteristic or Attributes) ที่ทำให้บุคคลทำงานได้ดีกว่าคนอื่น  เป็นการนำความรู้และทักษะมาทำงานซึ่งถือว่าเป็นสมรรถนะ (Competency) ที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับผลงานของ   แต่ละบุคคล  การลงทุนมนุษย์คือลงทุนในการพัฒนาสมรรถนะโดยเฉพาะสมรรถนะหลัก (core competency) ที่เน้นเฉพาะบุคคลปฏิบัติงานเฉพาะตำแหน่งงานจะทำให้เกิดเป็นผลกระทบต่อองค์กรทั้งองค์กร

" f7 D# X G# _7 x" G( v

2. การลงทุนในทางสังคม (Social capital)

( {0 D+ H$ o! w9 U; t3 P/ H( K

    ทุนสังคม หมายถึง  ผลการรวมคุณค่าในเครือข่ายทางสังคมทั้งหมด(Wikipedia, 2549 : 1) ซึ่งเกิดจากการเชื่อมโยงของบุคคลเป็นเครือข่ายทางสังคมจึงมีปฏิสัมพันธ์ในสังคมที่มีทั้งปริมาณและคุณภาพที่ดี  ทุนทางสังคมจึงไม่ใช่เฉพาะการรวมกับสถาบันแต่จะเชื่อมโยงกันเป็นเรื่องเดียวกัน (World Bank 1999) เป็นการเชื่อมโยงกันอย่างมุ่งมั่นระหว่างประชาชนด้วยความซื่อสัตย์ ความเข้าใจกัน  การแลกเปลี่ยนค่านิยมกัน  และพฤติกรรมที่เชื่อมโยงสมาชิกเป็นเครือข่าย และชุมชนที่ทำให้เกิดความร่วมมือในที่สุด (Cohen and Prusak 2001 : 4)  ซึ่งถือว่าเป็นการสร้างสังคมที่สันติสุข 081-445-1423  อ.วรรณรัตน์

7 t: P) b- x. R+ {. ` S- T1 @9 d

     การลงทุนมนุษย์จึงเป็นการลงทุนทางสังคม  ทุนทางสังคมเป็นอย่างไรดูได้จากทุนมนุษย์

4 A/ i5 \ v" x* B! Y. e

     จากที่กล่าวข้างต้นทฤษฎีทุนมนุษย์จึงเป็นของมนุษย์ที่มีคุณค่า  แม้ว่าจะไม่เป็นทรัพย์สินที่จับต้องได้   แต่ผลจากทุนมนุษย์ได้ก่อให้เกิดทรัพย์สินที่จับต้องได้และจับต้องไม่ได้จำนวนมากมาย  การลงทุนมนุษย์จึงเป็นการลงทุนที่ก่อให้เกิดคุณค่าต่อมนุษย์  และทุนทางสังคมที่ก่อให้เกิดเป็นมรดกสืบเนื่องเป็นทุนทางวัฒนธรรมที่สร้างความเข้มแข็งและยั่งยืนให้กับมนุษย์  สังคม และประเทศชาติ

5 v$ T5 `/ |% P

 

- _; c" L! _8 t& H4 P* N

 

0 d, W9 E, g+ r+ p/ K- P

 

750

กระทู้

3105

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:27:59 | ดูโพสต์ทั้งหมด
  - a6 }" U! C" c3 o( F

                                    สารบัญชีท-แอ๊คกรุ๊ป

) [& \( x0 [3 K: A- W

ส่วนที 1

, l$ @4 j0 q, |4 Y

บทนำ 1

o4 ?( O' Z4 Z8 D0 q

ส่วนที 2

p3 R" Z* }: c7 R

HRD/HRM ในระบบราชการยุคใหม่

& |, T8 _0 ]0 {4 Y( C4 L+ x

ทิศทางและยุทธศาสตร์การพัฒนาข้าราชการพลเรือน

( u* {# k: T0 k9 c9 C9 N% X4 N# y M. I

แผนกลยุทธ์การบริหารทรัพยากรบุคคล

9 {# ^! d" j5 k- P

ส่วนที 3

5 q; |5 h u# Q& ^

แนวคิดการพัฒนาทรัพยากรบุคคล (HRD)

' V. f' S4 U6 e: ], x

แนวทางการบริหาร HRD เชิงกลยุทธ์

8 Q* _- W. l- G% u% Y

การพัฒนาสมรรถนะการบริหารทรัพยากรบคุ คล (HR Scorecard)

' `" M5 E! J2 r8 L3 l

ส่วนที 4

/ ?$ x( N% s* A, P. p

กระบวนการ HRD เชิงกลยุทธ์

2 x Z, Q$ Z5 X2 h3 p4 X

- การฝึกอบรม

! [8 ]6 V6 `& R3 b1 j

- การหาความจำเป็นในการฝึกอบรม

6 `+ x Q- y y# l/ q: ]0 q2 B' b5 U+ Z

- การจัดทำหลักสูตรฝึกอบรม

1 i! G/ m& F& o: \/ ~/ K

- เทคนิคการฝึกอบรมและการเลือกใช้

2 C' k+ w. W% x9 C* y

- การเตรียมการฝึกอบรม

. m% j) A ~0 h" n* i

- การวางระบบการพัฒนาคุณภาพชีวิตในการทำงานของบุคลากร

0 N1 P- ^8 m4 s. G" L. m

- การส่งเสริมการเรียนรู้และการจัดการความรู้

6 d) N( s5 w( I8 [ Y

- การดาํ เนินการจดั ทำระบบประกันคุณภาพการฝึกอบรม

$ X) ?: d$ w& f- l3 y; h; K( R+ T

- ข้อเสนอแนะองค์ความรู้เรือง

1 _# l7 E( ^+ X, `! |) O# y1 ?

การพัฒนาทรัพยากรบุคคลเชิงกลยุทธ์

750

กระทู้

3105

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:34:27 | ดูโพสต์ทั้งหมด

ตั้งแต่ข้อ 1. - 10.      ข้อใดเป็นปรากฏการณ์ที่สะท้อนถึงอิทธิพลของปัจจัยสิ่งแวดล้อมของการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในภาครัฐ ดังต่อไปนี้

/ {' Q6 \6 p5 Q

       (1)  ภูมิอากาศ ภูมิประเทศ                                    (2)  อุดมการณ์หรือแนวความคิด

6 Y% {( j$ I* p* i; y

     (3)  โครงสร้างประชากร                                      (4)  ประวัติศาสตร์ เชื้อชาติ เผ่าพันธ์

% u7 p' {% r3 m" e8 m# c' L5 s

1.    การอนุมัติให้เปิดรับสตรีเข้ารับศึกษาในโรงเรียนเหล่าทัพได้

2 R" C, |4 { m) _

       ตอบ  2      อุดมการณ์หรือแนวความคิดเกี่ยวกับระบบการศึกษา (Education System) หมายถึง โครงสร้างของการศึกษาที่มีองค์ประกอบ เช่น ระดับชั้นและขั้นตอนการศึกษาประเภทของการศึกษา รูปแบบของการศึกษา (ทั้งในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย) หลักสูตร ระยะเวลาของการศึกษา คุณวุฒิและคุณสมบัติของผู้สมัครเข้าเป็นนักเรียน/นักศึกษา (เช่น การอนุมัติให้เปิดรับสตรีเข้าศึกษาในโรงเรียนเหล่าทัพได้) กระบวนการเรียน - การสอนตลอดจนการวัดผลและประเมินผล

. W# l9 [4 r$ s8 }0 m" M

2.    การแต่งตั้ง พล.อ.ชวลิต  ยงใจยุทธ เป็นรองนายกรัฐมนตรี และรับผิดชอบงานด้านต่างประเทศเพื่อสัมพันธ์ที่ดีระหว่างไทยกับเขมร

. M* V) f9 N& E% A2 m$ _2 A+ m X% O: N9 g

       ตอบ  2      อุดมการณ์หรือแนวความคิดเกี่ยวกับระบบคุณธรรม (Merit System)  มีดังนี้

. ?; Q8 g/ x3 u9 Q, t4 ^4 O" w

                         1.  ความรู้ความสามารถ       2.  ความอาวุโส                 3.  การเป็นตัวแทนของสังคม

+ o" }' t1 |; a3 h/ s: ?

                         4.  ความเชื่อถือศรัทธา         5.  ความรับผิดชอบ

) _1 _- q, }1 _5 F

                         6.  ความเป็นกลางทางการเมือง ซึ่งตัวอย่างของปรากฏการณ์ที่สะท้อนถึงอิทธิพลในเรื่องดังกล่าว อาทิเช่น การแต่งตั้ง พล.อ.ชวลิต ยงใจยุทธ เป็นรองนายกรัฐมนตรี, พระราชดำรัสของในหลวงที่พระราชทานแก่ผู้พิพากษาศาลปกครอง... เป็นต้น

8 Q1 j% F/ q# V+ U

3.    การระงับนมปนเปื้อนสารเมลามีนจากประเทศจีนของรัฐบาลทุกประเทศซึ่งส่งผลต่อการเสียชีวิตของเด็ก

$ j3 i0 ~1 ?. [$ `4 Q; W: y8 H

       ตอบ  3      โครงสร้างประชากร มักจะเป็นเรื่องที่เกี่ยวกับข้อมูลทางด้านจำนวนประชากรโครงสร้างทางอายุ (เช่น วัยเด็ก วัยรุ่น วัยกำลังศึกษา วัยทำงาน วัยเกษียณอายุ วัยชรา เป็นต้น) นอกจากนี้ยังรวมไปถึงสัดส่วนของเพศ จำนวนผู้อยู่ในวัยแรงงาน อัตราการเกิด การตาย การอพยพย้ายถิ่น ตลอดจนจำนวนบุคคลในครอบครัวหนึ่ง ๆ

6 ^* Z, V ?* Z

4.    ในหลวงพระราชทานเงิน 10 ช่วยประชาชนในขตประสบอุทกภัยอย่างเร่งด่วน

- d- F( \ V( k. h& R4 ^# W4 `9 F r

       ตอบ  1      ปัจจัยสิ่งแวดล้อมทางด้านภูมิศาสตร์ที่มีอิทธิพลต่อ HRD ได้แก่

$ e( b- B3 _; ]) [

                         1.   ภูมิประเทศ สถานที่ตั้ง ขนาดของพื้นที่ อาณเขตติดต่อ เช่น ที่ราบสูง ภูเขา ที่ราบริมทะเล ห้วย แม่น้ำ ฯลฯ

( n @) P, u) H f! S

                         2.  ภูมิอากาศ เช่น สภาพอากาศหนาว ร้อน เย็น เป็นต้น

* T4 e( x9 W9 w

                         3.  การเกิดภัยธรรมชาติ เช่น พายุฝน น้ำท่วม ไฟป่า แผ่นดินไหว สึนามิ เป็นต้น

2 i5 _; M: R; n6 e+ f a

                         5.  การบัญญัติเรื่องการรักษาจรรยาข้าราชการ ใน พ.ร.บ. ข้าราชการพลเรือน พุทธศักราช 2551

& ^( C6 i4 ~: L4 `& f& Z7 x

       ตอบ  5      เทคโนโลยี หมายถึง วิทยาการที่นำเอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ให้เกิดประโยชน์ในทางปฏิบัติและอุตสาหกรรม ส่วนนวัตกรรม หมายถึง สิ่งที่ทำขึ้นใหม่หรือแปลกจากเดิมซึ่งอาจจะเป็นความคิด วิธีการ หรืออุปกรณ์ เป็นต้น ซึ่งตัวอย่างของปรากฏการณ์ที่สะท้อนถึงอิทธิพลในเรื่องดังกล่าว อาทิเช่น การบัญญัติเรื่องการรักษาจรรยาข้าราชการขึ้นเป็นครั้งแรก ในพ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2551, การส่งเสริมนาโนเทคโนโลยีให้นำมาใช้อุตสาหกรรมสิ่งทอ เป็นต้น

6 @: E' \) t6 N) f9 ]

6.    การส่งเสริมนาโนเทคโนโลยีให้นำมาใช้ในอุตสาหกรรมสิ่งทอ

4 E5 ]! r3 K2 @2 _8 q3 a

       ตอบ  5      ดูคำอธิบายข้อ 5. ประกอบ

; l8 n2 x/ \% F

7.    การขยายระบบการศึกษาให้มีการเตรียมความพร้อมให้เด็กตั้งแต่วัย 2 ขวบครึ่ง

4 u, `6 F; V5 L+ v& U5 Q$ G

       ตอบ  3      คำคำอธิบายข้อ 3. ประกอบ

! t+ Y- K* x, U6 \# W0 Y$ b' j/ {

8.    การเปิดกว้างให้นายจ้างรับคนต่างด้าวลงทะเบียนการจ้างได้ในธุรกิจต่าง ๆ หลากหลายด้านมากขึ้น

/ a2 y5 T/ W3 s( h$ b0 r# V

       ตอบ  4      การพัฒนาโดยคำนึงถึงบริบทของมนุษย์หรือประชากร เป็นการพัฒนาที่ให้ความสำคัญกับประวัติศาสตร์ความเป็นมา ความสัมพันธ์และความขัดแย้งของบรรดาประเทศเชื้อชาติและเผ่าพันธ์ต่าง ๆ รวมตลอดถึงทักษะความชำนาญหรือความสามารถเฉพาะของแต่ละเชื้อชาติ/เผ่าพันธ์ ทั้งนี้เพื่อให้เกิดการพัฒนาที่มีความเป็นไปได้และไม่ขัดแย้งกับบริบทของมนุษย์ตามที่ได้กล่าวมาแล้วในข้างต้น

1 C; x( B; n4 r, g/ N( Z$ F3 p

9.    นโยบายการกำหนดเขตพื้นที่ควบคุมให้กับคนญวนอพยพเฉพาะใน 14 จังหวัดภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

; A! `' U/ o1 f* g/ H$ n9 u7 E2 `

       ตอบ  4      ดูคำอธิบายข้อ 4. ประกอบ

* V/ A1 q. H2 ^. h

10.  รัฐกำหนดห้ามการตั้งรกรากหรือที่อยู่อาศัยบนเขตพื้นที่ซึ่งทำมุมเกิน 34 องศาขึ้นไป เพราะถือว่าเป็นเขตภูเขาและป่าไม้

( v* v; H: f' B4 `( q0 b( s

       ตั้งแต่ข้อ 11.-20.    ข้อใดเป็นปรากฏการณ์ที่สะท้อนถึงอิทธิพลของหลักการของแนวความคิดดังต่อไปนี้ ซึ่งมีผลต่อการบริหารทรัพยากรมนุษย์

& U2 z) v) `1 w2 Q+ j3 p, q. [

       (1)  การปฏิวัติอุตสาหกรรม                                 (2)  การจัดแบบวิทยาศาสตร์

( p3 [* P3 @3 G8 P( n

       (3)  หลักการพื้นฐานของการจัดการ                   (4)  หลักสังคมวิทยาหรือมนุษยสัมพันธ์

2 W2 a; m: m% [7 _1 m7 X

       (5)  หลักการบริหารสมัยใหม่

- E# {/ q _! G$ |* L

11.  ข้อเสนอให้ข้าราชการทำงานที่บ้าน ของ ก.พ.

; O+ ]) v# B; ~# C* [

       ตอบ  2      ทฤษฎีการจัดการแบบวิทยาศาสตร์ (The Principle of  Scientific Management) มีอิทธิต่อ HRD ดังนี้

" v9 P. ?8 q1 x

                1.  แสวงวิธีการทำงานที่ดีที่สุด (One Best Way) โดยวิธีกานทางวิทยาศาสตร์ นั่นคือ การสังเกต การทดลอง การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์และประเมินผล เช่น การทดลองให้ข้าราชการทำงานที่บ้านของ ก.พ.

1 ?2 q( ^& w- ^& g, r/ _3 w

                         2.  การคัดเลือกพัฒนาและฝึกอบรมบุคคลอย่างมีหลักเกณฑ์แบบวิทยาศาสตร์ เช่น การเสริมสร้างสมรรถนะให้กับคนพิการเพื่อชิงชัยในกีฬาพาราลิมปิก

0 Z# I5 P9 G' R* c( ?- z

                      3.  การกำหนดคำตอบแทนรายชิ้น และอัตราค่าจ้างขั้นต่ำ ฯลฯ

J: P2 b0 T" v& Q b3 S

12.  ข้อเสนอให้กำหนดค่าจ้างแรงงานตามอัตราค่าครองชีพที่เป็นจริงของสหภาพแรงงานแห่งประเทศไทย

2 ^ Q. R! x5 G! A5 z6 w

       ตอบ  1      การปฏิวัติอุตสาหกรรม มีอิทธิพลต่อการบริหารจัดการและ HRD ดังนี้

) Z1 ]; U: V% ^" ]$ G) x0 C

                         1.  เน้นการผลิตในเชิงปริมาณ โดยมีการแบ่งงานกันทำตามความรู้ความชำนาญเฉพาะด้าน

8 N0 q5 c( {' j! L+ o& K# ~+ I; M5 U

                         2.  มีการผลิตในการนำเครื่องจักรกลเข้ามาใช้ในโรงงานอุตสาหกรรม

% d$ R) C; G1 T7 W

                         3.  เน้นการประสานรอยร้าวระหว่างนายจ้างและลูกจ้าง เพื่อหาข้อยุติให้กับการต่อรองของสหภาพแรงงาน

( U1 |* W1 s% E& r: j5 t+ F

13.  กรมอาชีวศึกษาเน้นการเปิดหลักสูตรสร้างผู้เชี่ยวชาญทางด้านเครื่องจักรกลโรงงานให้มากขึ้น

' k- z S+ {" k( t

       ตอบ  1      ดูคำอธิบายข้อ 12 ประกอบ

0 T" r' U& |" }

14.  ข้อกฎหมายที่กำหนดให้โรงงานใดซึ่งมีคนงานเกินกว่า 200 คนขึ้นไปให้มีนักจิตวิทยาประจำโรงงานด้วย

# J u) E* s' B7 y' Z- }; P7 P

       ตอบ  4      ทฤษฎีสังคมวิทยาหรือทฤษฎีมนุษยสัมพันธ์ (Human Relation Organization Theory) เป็นแนวคิดเกี่ยวกับจิตวิทยาสังคมที่เน้นศึกษาความสัมพันธ์ของคนและกลุ่มคนโดยมีหลักการสำคัญ ดังนี้

. \/ l* J8 |& e

                         1.  มีการนำพฤติการณ์ศาสตร์มาศึกษาและวิเคราะห์พฤติกรรมของมนุษย์เพื่อทำความเข้าใจ อธิบาย ทำนาย และควบคุมพฤติกรรมของมนุษย์ในองค์การ เช่น การกำหนดให้มีนักจิตวิทยาประจำโรงงาน   

) t$ ^9 b+ B! A

                          2.  เน้นหลักการทำงานเป็นทีมหรือเป็นกลุ่ม

. d2 Y. e' B) |8 `0 o$ G

                         3.  กลุ่มจะเป็นตัวกำหนดบรรทัดฐานพฤติกรรมของกลุ่มหรือวัฒนธรรมการทำงาน และมาตรฐานของงาน  

+ x& y/ E) E5 G. c$ ^/ q8 c" i

                          4.  กลุ่มมีความสำคัญและมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของปัจเจกบุคคล

9 v3 J: i$ w$ d2 a1 n- ~8 h

                     5.  การพัฒนาบุคลากรหรือเจ้าหน้าที่และพนักงานขององค์การแบบเป็นทีมหรือเป็นกลุ่ม

5 r4 Q' }$ s6 n9 r. X

15.  การตั้วธนาคารสมองให้เป็นศูนย์รวมของผู้บริหารอาวุโส เพื่อทำหน้าที่เป็นผู้แนะนำให้คำปรึกษาแก่หน่วยงานต่าง ๆ

# ]! i. Z U y2 L4 I& K" M$ J

       ตอบ  3      ทฤษฎีหลักการพื้นฐานของการจัดการ (The Principle of  Management) ของ Gulick และ Urwick เรียกว่า POSDCORD ซึ่งมีหลักการสำคัญดังนี้

, q8 v, C: u& m$ H

                         1.  การวางแผน (Planning) เช่น การวางแผนพัฒานฝีมือแรงงานของกระทรวงแรงงาน

5 K2 _! y7 `6 U5 N0 q

                         2.  การจัดองค์กร (Organization) เช่น การตั้งธนาคารสมองของผู้บริหารอาวุโส

! i: O9 y4 s! ~# l/ K

                         3.  การจัดบุคคลเข้าทำงาน (Staffing)

( O }- w7 V8 |0 D! Z

                         4.  การสั่งการ (Directing)               5.  การประสานงาน (Coodinating)

( m3 e9 H4 N& h R

                         6.  การรายงานผล (Reporting)        7.  การจัดงบประมาณ (Budgeting)

$ p5 t$ l" \4 R* a6 ~1 R

16.  การนำระบบสร้างเครือข่ายเพื่อประสานงานระหว่างกลุ่มคนพิการมาใช้ในสมาคมคนพิการ

5 E( ]) R Y5 E5 N; w% h1 u0 |

       ตอบ  5      ทฤษฎีการบริหารองค์การสมัยใหม่ (Modern Organization Theory) เป็นแนวคิดการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับเรื่องต่อไปนี้

750

กระทู้

3105

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:36:13 | ดูโพสต์ทั้งหมด

1.  การบริหารจัดการที่ให้ความสำคัญกับคุณภาพมากกว่าปริมาณ เช่น ระบบการจ่ายค่าตอบแทนแบบเหมาจ่าย

1 G& p0 g A8 U4 \ E0 |& Z5 i6 r

           2.  ทฤษฎีการสื่อสารขององค์กร เช่น การสร้างเครือข่ายหรือสายใยของการสื่อสาร

$ ^% E- p F, ^, F! k0 Z

           3.  ทฤษฎีระบบข้อมูลข่าวสารเพื่อการจัดการ เช่น ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ (Management Information System : MIS) คือระบบที่รวบรวมข่าวสารที่เกี่ยวข้องกันภายใต้ข้อกำหนดของเวลาที่จำกัด เพื่อใช้ในการบริหารและตัดสินใจ ซึ่งระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการที่มีประสิทธิภาพ คือ ระบบข่าวสารที่นำคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีที่ซับซ้อนมาใช้งานร่วมกัน

% r3 \: a1 v7 @9 P$ t X9 B

17.  การเสริมสร้างสมรรถนะให้กับคนพิการเพื่อชิงชัยในกีฬาพาราลิมปิก

/ w5 l, n; `* k

       ตอบ  2      (ดูคำอธิบายข้อ 11. ประกอบ) แนวความคิดการจัดการแบบวิทยาศาสตร์ที่มีอิทธิพล (อย่างชัดเจนที่สุด) ต่อมาปรากฏการณ์ดังกล่าว ก็คือ วิทยาศาสตร์การกีฬา ซึ่งเป็นศาสตร์ที่ว่าด้วยกระบวนการในการพัฒนาศักยภาพและความสามารถของนักกีฬาให้ก้าวไปสู่ความพร้อมและความสมบูรณ์สูงสุด ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ เทคนิคและทักษะในการแข่งขัน ตลอดจนพัฒนาไปสู่ความสามารถสูงสุดของแต่ละบุคคลอย่างเป็นระบบ

, Y4 q* E5 R* q# M, `& d

18.  การสร้างคลังข้อมูลด้านแรงงานของกระทรวงแรงงานเพื่อการวางแผนพัฒนาฝีมือแรงงาน

7 a$ m0 b! }; q. d* h7 |7 N

       ตอบ  3      ดูคำอธิบายข้อ 15. ประกอบ

, C8 Z- W# h- z4 J+ ^

19.  การพัฒนาประชากรไทยในปัจจุบันเน้นให้ประชาชนไทยมีทางเลือกในการรักษาพยาบาลหลาย ๆ ทางเลือก มากกว่าเดิม

7 y# U' k! r! S2 J. d6 V9 d

       ตอบ  5      ในปัจจุบันส่วนราชการหรือหน่วยงานต่าง ๆ จะให้ความสำคัญกับหลักการบริหารสมัยใหม่มากขึ้น ทั้งนี้เพื่อให้การดำเนินการเป็นไปอย่างมีปราะสิทธิภาพ ถูกต้อง ฉับไว และตรงใจผู้ใช้บริการ โดยจะจัดให้มีระบบเทคโนโลยีสานสนเทศในการเผยแพร่ข้อมูล ข่าวสาร ความรู้ต่าง ๆ เกี่ยวกับหน่วยงานหรือองค์การให้แก่ประชาชน และบุคคลผู้สนใจทั่วไปได้รับทราบ เช่น การปฏิบัติงาน ทางเลือกในการให้และรับบริการในด้านต่าง ๆ เป็นต้น

, q p4 q8 X$ Z

20.  การพัฒนาคนของระบบราชการเน้นการประสานทั้ง 3 มิติ คือ สติปัญญา ความสามารถที่จะเรียนรู้ จิตยินดีให้บริการและมีจริยธรรมซื่อสัตย์

: J7 ?- V; d( N @, g( ]1 y, T

       ตอบ  4  ดูคำอธิบายข้อ 14 ประกอบ

* V; w3 d# E6 |" h

ตั้งแต่ข้อ 21.-25.   ข้อใดสะท้อนถึงแนวคิดในการพัฒนาของคนไทยตามหลักการเศรษฐกิจพอเพียง ในเรื่องดังต่อไปนี้

* k# I6 L: B& X( b2 @

       (1)  การพอประมาณ                (2)  ความมีเหตุผล             (3)  การสร้างภูมิคุ้มกัน            (4)  การมีคุณธรรม    (5)  การมีความรู้

6 X! A/ X- Z% y0 o. ]

21.  ระบบการศึกษาเน้นการสร้างคนให้มี

: R& x0 f$ `4 @1 T0 L9 G6 e+ ]# `3 e7 A

       ตอบ  2      ระบบการศึกษาจะเน้นการสร้างคนให้มี ความมีเหตุผลซึ่งหมายถึงการพิจารณาที่จะดำเนินชีวิตหรือหรือดำเนินงานใด ๆ ด้วยความถี่ถ้วนรอบคอบ ไม่ย่อท้อ ไร้อคติ คำนึงถึงเหตุและปัจจัยแวดล้อมทั้งหมด เพื่อให้การดำเนินชีวิตหรือการดำเนินงานเป็นไปอย่างถูกต้องดีงาม เกิดสิทธิผล เกิดประโยชน์ และความสุข โดยปราศจากการเบียดเบียนตนเองและผู้อื่น

2 t7 t/ O" L: S; U1 g

22.  องค์การปกครองส่วนท้องถิ่นจูงใจให้คนใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างประหยัด

' k1 Y. E/ B+ R+ E8 R3 S5 z8 D

       ตอบ  1      ความพอประมาณ หมายถึงการดำเนินชีวิตหรือการดำเนินงานด้วยความพอดี หรือ ทางสายกลางที่ไม่มากเกินไป หรือไม่น้อยเกินไป แต่เป็นไปตามอัตภาพ (คือ กำลังและฐานะของตนเอง) และสภาพแวดล้อม โดยที่ไม่ทำให้ตนเองและผู้อื่นเดือดร้อน นอกจากนี้ยังหมายความรวมถึง ความประหยัดในการใช้ทรัพยากรด้วย

1 v+ T8 {7 H' l9 P4 b! j

23.  อบต.  สนับสนุนให้พนักงานได้รับทุนเพื่อการศึกษาเล่าเรียนต่อในระดับสูงขึ้นไป

" G1 F. m0 z. \ H

       ตอบ  3      การสร้างระบบภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี หมายถึง การจัดองค์กรประกอบของการดำเนินชีวิตหรือการดำเนินงานให้มีสภาพพร้อมรองรับต่อผลกระทำใด ๆ อันเกิดจากการเปลี่ยนแปลงทั้งภายนอกและภายในได้เป็นอย่างดี ตัวอย่างเช่น การศึกษาในระดับที่สูงขึ้นไป เป็นต้น

; {2 r* z9 b1 V* J& c

24.  การเน้นให้เยาวชนไทยมีพฤติกรรมขยัน อดออม และซื่อสัตย์

q, }' u z2 Y, {. w5 l

       ตอบ  4      เงื่อนไขของคุณธรรม หมายถึง เครื่องาศัยของการดำเนินชีวิตหรือการดำเนินงานเพื่อให้เป็นไปอย่างดีงาม ประกอบด้วย ความซื่อสัตย์สุจริต ความอดทน ขยันหมั่นเพียร และความรอบคอบระมัดระวัง

2 f/ G! b4 v& ?! b4 R

25.  แนวคิดเรื่องการจัดการความรู้มาใช้ในกระบวนการต่าง ๆ ของหน่วยราชการมากขึ้นกว่าในอดีต

; ?! S* ` l" Q8 ^4 X, o8 [0 ?8 _# X

       ตอบ  5      เงื่อนไขความรู้ หมายถึง เครื่องอาศัยของการดำเนินชีวิตหรือการดำเนินงานเพื่อให้เป็นไปอย่างถูกต้อง ประกอบด้วย ความรอบรู้ ความระลึกรู้(สติ) และความรู้ชัด(ปัญญา) ทั้งนี้จะต้องมีการจัดองค์ความรู้และระบบการเรียนรู้ของสังคม โดยเชื่อมโยงฐานความรู้ในตัวคนจากชีวิตจริงเข้ากับฐานความรู้ในหลักวิชาอย่างบูรณาการ พร้อมทั้งกระตุ้นและส่งเสริมให้เกิดเครือข่ายแลกเปลี่ยนเรียนรู้อย่างเปิดเผยต่อเนื่อง เพื่อให้เกิดความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์นวัตกรรม และองค์ความรู้ใหม่ ๆ

% j5 b: u. W: x. C. i {) S7 c

ตั้งแต่ข้อ 26.-30.      ข้อใดอธิบายถึงแนวคิดการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของ UN ในประเด็นดังต่อไปนี้

, S8 F+ x, G' @# G/ F* o: P& c

       (1)  เน้นผู้ด้อยโอกาส                                                          (2)  เน้นการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าของโลก

8 T h( H4 x1 `& [5 q) }% A

       (3)  เน้นการพัฒนาแบบสมัครใจ                         (4)  เน้นความร่วมมือในระดับภูมิภาค

8 a3 V4 K+ H3 J9 r* K

       (5)  เน้นการสร้างการมีส่วนร่วมระหว่างผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย

# u; w+ z0 ~% z& L8 V1 K

26.  การสร้างอาชีพให้กับสตรีที่ต้องอยู่บ้านดูแลครอบครัว

3 z- {4 C* ]; t) r0 G5 Y, D5 X% x2 p% @

       ตอบ  1      การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ต้องเน้นไปที่กลุ่มผู้ด้อยโอกาส โดยเฉพาะกลุ่มสตรีหรือผู้หญิงซึ่งควรจะได้รับความสำคัญเป็นอันดับแรกในการกำหนดนโยบาย การวางแผนและโครงการต่าง ๆ สำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เพื่อที่จะเพิ่มโอกาสในการจ้างงานที่มีรายได้และส่งเสริมการมีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนาประเทศในฐานะที่ผู้หญิงเป็นทั้งผู้รับประโยชน์และตัวนำในการเปลี่ยนแปลง 0898167804 ปลัดศุภวัฒน์

# w | Z6 r) ]) U, K6 ^; l0 |0 J

27.  การระดมความคิดเห็นในการสร้างเขื่อนหรือฝ่ายป้องกันน้ำท่วม

( _* P* O5 r2 Q! B4 O R9 D2 q$ @

       ตอบ  5      หลักการสร้างความร่วมมือในแนวระนาบ เป็นหลักการพัฒนาที่เน้นการสสร้างการมีส่วนร่วมระหว่างผู้มีส่วนได้เสียทุกฝ่าย (Stakeholder) ในสถานะที่เท่าเทียมกันไม่ว่าจะเป็นภาครัฐ ภาคเอกชนและธุรกิจ ภาคชุมชน ภาคประชาชน และ NGOs โดยทุกฝ่ายจะต้องร่วมมือกันกำหนดแนวทางเพื่อการพัฒนาหรือแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น

: ~ Z1 g* q8 U! [

28.  การนำนักเรียนทุนระดับอำเภอไปศึกษาเล่าเรียนต่อในต่างประเทศ

5 j# j9 I0 j3 z

       ตอบ  3      หลักการพัฒนาแบบสมัครใจ เป็นหลักการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่สนับสนุนส่งเสริม หรือจูงใจให้คนร่วมมือด้วยความสมัครใจ มิใช่การบังคับขู่เข็ญ โดยมุ่งชี้แนะหรือเสนอแนะให้เห็นถึงประโยชน์ที่ได้รับจากหลักการดังกล่าว รวมทั้งมีการเสนอหลาย ๆ แนวทาง ให้เลือกด้วย

* H" @5 W" j! r' S

29.  ความพยายามให้ประเทศอุตสาหกรรมใหญ่ ๆ ของโลกลงนามในสัญญาลดภาวะโลกร้อน

7 Z! v$ ]6 g. X8 u0 y* q; P3 G

       ตอบ  2      หลักการแก้ปัญาหาเฉพาะหน้าของโลกหรือปัญหาเร่งด่วนของมนุษยชาติ เป็นหลักการที่มุ่งแก้ไขปัญหาหลักของสังคม ซึ่งได้แก่ ปัญหาความยากจน ปัญหาภาวะโลกร้อน ปัญหาวิกฤตน้ำมันและพลังงาน ปัญหาวิกฤตเศรษฐกิจ แฮมเบอร์เกอร์และปัญหาวิกฤตอาหารโลก เป็นต้น

t# F' P; \: o5 ?

30.  ความพยายามเจรจากับจีนในการปล่อยแม่น้ำโขงเพื่อป้องกันน้ำท่วมในบริเวณฝั่งแม่น้ำโขง 2  ฝั่ง

; z0 n- L+ c' ~: q/ h/ Q& F; p

       ตอบ  4      หลักความร่วมมือในระดับภูมิภาค เป็นหลักการพัฒนาที่ต้องอาศัยความร่วมมือในระดับประเทศ โดยการรวมกลุ่มของประเทศสมาชิกที่มีอยู่ในภูมิภาคเดียวกัน เพื่อสร้างข้อตกลงความร่วมมือในด้านต่าง ๆ ระหว่างประเทศสมาชิกด้วยกันเอง รวมไปถึงกับประเทศอื่น ๆ ที่อยู่ต่างภูมิภาคกัน เช่น ความพยายามเจรจากับจีนในการปล่อยแม่น้ำโขงเพื่อป้องกันน้ำท่วมในบริเวณฝั่งแม่น้ำโขง 2 ฝั่ง เป็นต้น

7 o: c8 Z/ C' n6 I5 y7 A

ตั้งแต่ข้อ 31.-35.   ข้อใดอธิบายถึงแนวคิดการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของ UN ในประเด็นดังต่อไปนี้

: E1 W6 D# H$ W2 L/ k8 O& ]

       (1)  เน้นบริบทของประชากร                 (2)  ให้ความสำคัญกับการอยู่ร่วมกันระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติ

5 |* l1 }6 j* A* D; Z2 O- x$ H; W8 A

       (3)  เน้นการลงทุนในตัวมนุษย์             (4)  เน้นการให้ประโยชน์คืนกลับ

4 y% X2 u \6 @" C' F, [, V2 S

       (5)  เน้นการใช้ทรัพยากรมนุษย์

" J. ~3 r9 R/ R, k2 Q0 }

31.  การรักษาป่าห้วยขาแข้งเป็นที่อยู่ของสัตว์ป่าได้อย่างสมบูรณ์ อ.กษิระแอ๊ค 0813629602

7 y" ^& a* l# g/ g

       ตอบ  2      หลักการพัฒนาโดยไม่แยกมนุษย์ออกจากธรรมชาติ เป็นการพัฒนาที่มุ่งเน้นให้คนอยู่ร่วมกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างสันติและเกื้อกูลกัน โดยการรักษาสมดุลระหว่างการอนุรักษ์ และพัฒนาควบคู่ไปกับการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างถูกต้องและไม่ทำลายธรรมชาติแวดล้อม รักษาความสมดุลของระบบนิเวศ และสร้างสภาพแวดล้อมที่ดี ผ่านทางการจัดอย่างเป็นระบบ ทั้งในเรื่องของการจัดการน้ำ การปลูกป่า และการอนุรักษ์ดิน

$ r; D+ a& y; O2 ]+ K @5 a+ D

32.  การเปิดรับสมัครผู้ขายหวยออนไลน์ทุกภูมิภาค

( s& D9 d+ Z1 H0 e- x: H9 N6 }

      ตอบ 5       การใช้ประโยชน์จากทรัพยากรมนุษย์ (Utilization from Human Resource) มีหลักการดังนี้ อ.วันนรัตน์ แอ็คกรุ๊ป0814451423

6 O0 g* t. \. _6 F; t0 ~, P5 @

                         1.  ใช้ให้ตรงตามความรู้ที่ศึกษามา    2.  ใช้ให้ตรงตามความสามารถหรือทักษซึ่งเป็นความชำนาญเฉพาะด้าน     3.  ใช้ให้ครบตามช่วงเวลาหรือตรงตามช่วงอายุวัยแรงงานไม่เปิดโอกาสให้คนมีการว่างงาน (Unemployment) และทำงานน้อยกว่าความรู้ความสามารถที่มี (Underemployment) ซึ่งตัวอย่างของการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรมนุษย์ เช่น การเปิดรับสมัครผู้ขายหวยออนไลน์ทุกภูมิภาค เป็นต้น

750

กระทู้

3105

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:38:16 | ดูโพสต์ทั้งหมด

33.  การขยายการประกันสังคมให้ครอบคลุมไปถึงโรคมะเร็งและโรคเปลี่ยนถ่ายไต

" B, E- O1 E1 B0 j

       ตอบ  4      การให้ประโยชน์ (Provision) คืนกลับแก่ทรัพยากรมนุษย์ มีหลักการดังนี้

/ w1 B* Y, E4 X9 I8 r0 I8 G* G* {/ v

                         1.  การให้ประชาชนกรทุกคนสามารถเข้าถึงบริการของรัฐในด้านสาธารณูปโภคและสาธารณูปการ  ได้อย่างเท่าเทียมกัน      2.  การสงเคราะห์ช่วยเหลือประชาชนในทุกอาชีพ ทุกช่วงอายุ และทุกพื้นที่เมื่อยามประสบภัยไม่สามารถช่วยตนเองได้     3.  การประกันความมั่นคงในเรื่องรายได้หรือเมื่อเวลาตกงาน เช่น การปรับค่าจ้างเพิ่มขั้นต่ำและเพิ่มเงินราชการ    4.  การประกันสุขภาพ เช่น การขยายประกันสังคมในครอบคลุมไปถึงโรคมะเร็งและโรคเปลี่ยนถ่ายไต   5.  เน้นคุณภาพชีวิตพื้นฐาน

/ c0 h& |: n$ i2 b

34.  กรมการปกครองท้องถิ่นอนุมัติให้พนักงานท้องถิ่นสามารถรับทุนศึกษาต่อในระดับปริญญาโทได้

, H# g5 V6 R# i

       ตอบ  3.     การลงทุนในทรัพยากรมนุษย์ (Investment in Human Resource) เป็นการลงทุนเรื่องดังต่อไปนี้                                            1.  การศึกษา เช่น กรมการปกครองท้องถิ่นอนุมัติให้พนักงานท้องถิ่นสามารถรับทุนศึกษาต่อในระดับปริญญาโทได้    2.  สุขภาพอนามัย โดยต้องเริ่มตั้งแต่เกิดจนกระทั่งตาย   3. ความรู้ในการดำรงชีวิตทางด้านกฎระเบียบของสังคมหรือกฎหมาย  อาจารย์วรรณรัตน์

& l: N2 |0 k$ m, t0 O8 C! t

35.  การไม่ออกใบเกิดในแผ่นดินไทยกับชาวเขมรในเขตพื้นที่จังหวัดเกาะกงของคนเขมร แม้ว่าจะมาเกิดในโรงพยาบาลของอำเภอคลองใหญ่ จังหวัดตราด

2 B4 O5 p/ K4 F& M8 u! a ~

       ตอบ  1      คำคำอธิบายข้อ 8. ประกอบ

4 E9 F: M. n P; r& ~

ตั้งแต่ข้อ  36.-40  เป็นปรากฏการณ์ที่สอดคล้องกับความหมายหรือนิยามของคำในเรื่องใด

- j8 V5 I; H# _1 \( Z+ ~

       (1)  การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (HRD)             (2)  การบริหารงานบุคคล (HRM)        (3)  การจูงใจบุคคล

2 y. L6 i4 Q2 E- q! Q" z

       (4)  คุณภาพชีวิตมนุษย์                                         (5)  คุณภาพชีวิตการทำงาน

- ?6 C3 K( z& ]$ e& F& P- E

36.  พ.ร.บ. ข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2551

8 z: ]# c! l8 S" d' g$ E

       ตอบ  2      พ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2551 เป็นกฎหมายที่กำหนดหลักเกณฑ์ กฎ ระเบียบและข้อบังคับในการบริหารงานบุคคล (Human Resource Management : HRM) ในภาครัฐ นับตั้งแต่การสรรหา การบรรจุ การแต่งตั้ง การโอน ย้าย ฝึกอบรม การประเมินผล การปฏิบัติงาน การกำหนดตำแหน่ง ค่าตอบแทน สวัสดิการและผลประโยชน์เกื้อกูล การพิจารณาความดีความชอบ การักษาจรรยาของข้าราชการ วินัย การอุทธรณ์ การร้องทุกข์ การคุ้มครอง ระบบคุณธรรม บำเหน็จบำนาญ ไปจนถึงการออกจากราชการ

/ K* O; o* u! g

37.  การกำหนดให้ยานพาหนะปล่อยระดับไอเสียได้ไม่เกินที่กฎหมายระบุ

4 ~* f, {- w0 }' \

       ตอบ  4      คุณภาพชีวิตของมนุษย์ (Quality of Life) หมายถึงมาตรฐานขั้นต่ำในด้านต่าง ๆ ที่รัฐจะต้องดำเนินการให้กับประชาชน เช่น ด้านสุขภาพอนามัย การศึกษา ชีวิตการทำงาน สิ่งแวดล้อม ชีวิตครอบครัว ชีวิตชุมชน ชีวิตทางวัฒนธรรม จิตวิญญาณและการพักผ่อน เป็นต้น

' b7 }0 \7 D2 @6 B6 p8 n4 C

38.  การโฆษณาชวนเชื่อให้ประชากรในกรุงเทพไปลงคะแนนเสียงเลือกผู้รับสมัครเลือกตั้งเป็นผู้ว่าฯ กทม. ในวันที่ 5 ตุลาคม 2551

7 B7 {/ G# ?1 b; A% c% z2 G% X, _

       ตอบ  3      การจูงใจ (Motivation) หมายถึง กระบวนของการนำปัจจัยต่าง ๆ ที่เป็นแรงจูงใจมากระตุ้นหรือผลักดันให้บุคคลแสดงพฤติกรรมไปอย่างมีทิศทาง เพื่อการบรรลุเป้าหมายหรือเงื่อนไขที่ผู้จูงใจต้องการ เช่น การโฆษณาชวนเชื่อในรูปแบบต่าง เป็นต้น

2 @# z5 W5 n9 t, o2 \+ V7 N

39.  การจัดสภาข้าราชการในส่วนราชการต่าง ๆ ของรัฐ

|* I) A4 B6 @4 U& a* B |

       ตอบ  5      คุณภาพชีวิตในการทำงาน (Quality of Work Life) เป็นแนวทางหนึ่งที่คำนึงถึง คน งาน และองค์การไปพร้อม ๆ กันซึ่งประกอบด้วย

2 f, m: c; j; ?. {6 e2 G% o2 u7 f

                         1.  สภาพความเป็นอยู่ที่ดีของผู้ปฏิบัติงาน

$ M, K% D( l0 G; ?7 {; Z7 m0 l* r

                         2.  ความมีประสิทธิผลขององค์การ

. j- F5 c: X: Z3 @

                         3.  การส่งเสริมให้ผู้ปฏิบัติงานเข้ามามีบทบาทร่วมในการแก้ปัญหาและการตัดสินใจที่สำคัญเกี่ยวกับงาน เช่น การจัดสภาข้าราชการในส่วนข้าราชการต่าง ๆ ของรัฐเป็นต้น

/ {' Y1 ?9 ?) @! ?4 r

40.  การสนับสนุนให้มีการตรวจเลือดของชายหญิงก่อนสมรส

5 @" D2 @3 i4 H9 X

       ตอบ  1      การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (Human Resource Devolopment) : HRD) เป็นกระบวนการเปลี่ยนแปลงคุณลักษณะและคุณสมบัติของมนุษย์หรือประชากรนับตั้งแต่จุดเริ่มต้นของชีวิต จนกระทั่งถึงจุดสิ้นสุดของชีวิต ซึ่งเป็นหน้าที่ของรัฐจะต้องดูแล รักษา ลงทุนและพัฒนา รวมตลอดถึงใช้ประโยชน์และให้ประโยชน์แก่มนุษย์หรือประชากรเหล่านั้น ตัวอย่างเช่น การวางแผนครอบครัว การสนับสนุนให้มีการตรวจเลือดของชายหญิงก่อนการสมรส เป็นต้น

: I6 g5 g4 K5 y4 m( F5 H3 I0 ^2 p

ตั้งแต่ข้อ 41.-45.     เป็นปรากฏการณ์อธิบายถึงอิทธิพลของปัจจัยใดดังต่อไปนี้

% ?3 g1 L" y4 r; Q, ^: O+ C1 \6 z

                             ที่มีต่อการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในภาครัฐ

6 Z3 P* \* y/ |$ r

       (1)  ระบบคุณธรรม (Merit)                  (2)  ระบบการศึกษา                        (3)  ระบบราชการ

/ J- C7 Z$ ^$ ~

       (4)  ระบบกฎหมาย                                 (5)  ขนบธรรมเนียมประเพณี

5 U4 q) b$ f0 ~; Y. h

41.  การกำหนดอัตราเงินเดือนตามวุฒิการศึกษา

9 ?+ G+ c$ o, |/ o8 d* h3 k, [

       ตอบ  2      ระบบการศึกษา (Education System) เป็นปัจจัยหนึ่งที่เข้ามามีอิทธิพลต่อการบริหารทรัพยากรมนุษย์ในภาครัฐ ซึ่งจะเห็นได้จากการกำหนดคุณวุฒิและคุณสมบัติของผู้สมัครสอบคัดเลือก ผู้สมัครสอบแข่งขัน หรือผู้สมัครเข้าทำงาน ตลอดจนการกำหนดอัตราเงินเดือนที่จะได้รับตามวุฒิการศึกษา

$ A' S! V T! ~$ m2 Y

42.  การมีเครื่องหมายหรือสีสัญลักษณ์ขององค์กร อ.
กษิระ ศรีเจริญ

X! n. e/ L' J2 T6 k2 d

       ตอบ  3      ระบบราชการ (Bureaucracy) ของ Max Weber มีหลักการสำคัญดังนี้

. a& e7 {% M2 |# D: b

                         1.  การมีแบบฟอร์ม (Format) ที่ถูกต้อง เช่น การมีเครื่องหมายสีสัญลักษณ์ขององค์กร

% {+ I M8 T( h: V% f

                         2.  มีสายการบังคับบัญชา (Hierachy) ที่ชัดเจน

/ K& b$ V w1 j% m' R p

                         3.  เน้นความเป็นทางการ โดยต้องมีกฎหมายหรือระเบียบและข้อบังคับในการปฏิบัติงาน

. m& r& r7 o" Z: A% {2 q, G% R7 h

                         4.  เน้นความชำนาญเฉพาะด้าน (Specialization)

8 G7 e }$ F2 n* F

                         5.  เน้นความเป็นวิชาชีพ (Professional) เช่น สภาทนายความ, คณะกรรมการการเลือกตั้ง (กกต.)

* w) f2 B- E; R8 Q* B t! K

43.  กรทำพิธีเซ่นไหว้ศาลพระภูมิก่อนเข้ารับตำแหน่ง

+ r% M5 I* U' ~: ?8 v6 E

       ตอบ  5      ขนบธรรมเนียมประเพณี หมายถึง แผนการประพฤติปฏิบัติในโอกาสหรือเทศกลาต่าง ๆ ที่สืบทอดมาจากบรรพบุรุษของชุมชนท้องถิ่น ภายใต้ความเข้าใจที่ถูกต้องถึงศรัทธาความเชื่อและค่านิยม เพื่อให้สามารถนำมาปฏบัติอย่างเหมาะสมกับยุคสมัย ตัวอย่าง เช่น การทำพิธีเซ่นไหว้ศาลพระภูมิก่อนเข้ารับตำแหน่ง เป็นต้น

3 z$ [# O% i. w% z

44.  การมีหลักฐานเป็นลายลักษณ์อักษรให้ทายาทรับสิทธิประโยชน์ภายหลังการเสียชีวิตของข้าราชการ  อ.วรรณรัตน์

) O& N% z$ b3 V- a! K

       ตอบ  4      ระบบกฎหมาย (Law System) ได้แก่ โครงสร้างหรือรูปแบบ และแนวความคิดในการบัญญัติกฎหมายมาบังคับในการบริหารปกครองประเทศของรัฐ รวมตลอดถึงตัวบทกฎหมาย รัฐธรรมนูญ พระราชบัญญัติพระราชกำหนด พระราชกฤษฎีกา ประมวลกฎหมาย กฎ ระเบียบ ข้อบังคับ คำสั่ง ฯลฯ เช่น ป.พ.พ. มาตรา 1599 วรรค 1 บัญญัติว่า เมื่อบุคคลใดตายมรดกของบุคคลนั้นตกทอดแก่ทายาทเป็นต้น

1 o% t. o: c X0 G

45.  พระราชดำรัสของในหลวงที่พระราชทานแก่ผู้พิพากษาศาลปกครองชั้นต้นให้เป็นตัวอย่างที่ดีแก่บุคคลทั่วไป

) Y1 t0 ~5 U; {1 L& n. ?

       ตอบ  1      ดูคำอธิบายข้อ 2.  ประกอบ

4 K6 l; e W/ b k1 o* Q1 O

ตั้งแต่ข้อ 46.-50.    เป็นปรากฏการณ์ที่อธิบายถึงแนวความคิดหลักในการปรับปรุงกฎหมายว่าด้วยระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2551 ในเรื่องใดดังต่อไปนี้

) [* {! L, _- R! z* f; d

       (1) การปฏิบัติราชการมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า               (2)  ข้าราชการเป็นมืออาชีพ

& L+ \7 i8 D- k6 L* `

       (3)  ข้าราชการยึดจรรยาวิชาชีพและมีวินัย                        (4)  มีคุณภาพชีวิตที่สมดุลกับการทำงาน

# g, _2 x' Z- }+ v7 F$ b& M& g2 N

       (5) ได้รับการคุ้มครองความเป็นธรรม

( d7 e: l+ ?7 P( Y& z9 f, B0 m2 I8 }

46.  การสรรหาข้าราชการมาดำรงตำแหน่งเปิดกว้างมากขึ้นโดยอาจแต่งตั้งจากบุคคลภายนอกได้ act 0898167804

# q$ S6 P8 O" J# u% E0 |

       ตอบ  2      ข้าราชการเป็นมืออาชีพ เป็นแนวคิดการบริหารโดยยึดหลักความรู้ความสามารถ กล่าวคือ ในกระบวนการสรรหา บรรจุ แต่งตั้ง การเพิ่มพูนประสิทธิภาพและเสริมสร้างแจงจูงใจในการปฏิบัติราชการ การกำหนดตำแหน่งและอื่น ๆ ทั้งกระบวนการบริหารทรัพยากรบุคคลจะดำเนินการโดยคำนึงถึงความรู้ความสามารถเป็นสำคัญ นอกจากนั้นยังมุ่งเน้นให้มีการสรรหาแบบเปิดกว้างได้ โดยสามารถบรรจุแต่งตั้งข้าราชการได้ทั้งจากภายในและภายนอกส่วนราชการ ในบางกรณีอาจรวมไปถึงภายนอกภาคราชการด้วย

750

กระทู้

3105

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:41:07 | ดูโพสต์ทั้งหมด

ตั้งแต่ข้อ  46. -50.             เป็นภาพสะท้อนถึงการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ใน 3 มิติ เรื่องใด

- q( y/ I# J+ Z

       (1)  การลงทุนในทรัพยากรมนุษย์        (2)  การใช้ประโยชน์                      (3)  การให้ประโยชน์

0 f& `5 r! m6 x* M2 F1 T7 |

       (4)  การพัฒนาโดยคำนึงถึงบริบท        (5)  การพัฒนาเพื่อความยั่งยืน

! f2 n2 C3 @- V; L9 E; V5 I0 N" Z

46.  การปรับเพิ่มค่าจ้างขั้นต่ำและเพิ่มเงินเดือนข้าราชการ

: u4 @) k# O" X! c: T8 p

       ตอบ  3      การให้ประโยชน์ (Provision) คืนกลับแก่ทรัพยากรมนุษย์มีหลักการดังนี้    1. การให้ประชาชนทุกคนสามารถเข้าถึงบริการของรัฐในด้านสาธารณูปโภคและสาธารณูปการได้อย่างเท่าเทียมกัน 2. การสงเคราะห์ช่วยเหลือประชาชนในทุกอาชีพ ทุกช่วงอายุ และอายุ และทุกพื้นที่เมื่อยามประสบภัยไม่สามารถช่วยตนเองได้    3.  การประกันความมั่นคงในเรื่องรายได้หรือเมื่อตกงาน เช่น การปรับเพิ่มค่าจ้างขั้นต่ำและเพิ่มเงินเดือนข้าราช เป็นต้น     4. การประกันสุขภาพ     5. เน้นคุณภาพชีวิตพื้นฐาน

4 g% Q9 R# z+ w: F6 q/ p5 `7 p

47.  นักพัฒนาสังคมมีความเห็นว่า การออกสลากการกุศล 8 ล้านฉบับเป็นการมอมเมาของประชาชน

/ q9 e# l9 P* A

       ตอบ  1      การลงทุนในทรัพยากรมนุษย์ (Investment in Human Resource) เป็นการลงทุนในเรื่องดังต่อไปนี้     1. การศึกษา เช่น การออกสลากการกุศล โดยนำเงินที่ได้ไปจัดทำเป็นทุนการศึกษา เป็นต้น    2. สุขภาพอนามัย โดยต้องเริ่มตั้งแต่เริ่มตั้งแต่เกิดจนกระทั่งตาย    3. ความรู้ในการดำรงชีวิตทางด้านกฎระเบียบของสังคมหรือกฎหมาย

8 Q' f6 H7 v1 h6 y8 \/ u6 h

48.  การแสดงธรรมของท่านอาจารย์ปัญญาในเรื่องทุกข์ในข้อ จงอยู่อย่างสันโดษและจงมองทุกสิ่งให้เป็นเรื่องธรรมดาโลก

! ^6 o* G$ u* G

       ตอบ  2      การใช้ประโยชน์จากทรัพยากรมนุษย์ (Utilization from Human Resources) มีหลักการดังนี้    1. ใช้ให้ตรงตามความรู้ที่ศึกษามา     2. ใช้ให้ตรงตามความสามารถหรือทักษะ ซึ่งเป็นความชำนาญเฉพาะด้าน    3. ใช้ให้ครบตามช่วงเวลาหรือตามช่วงอายุวัยแรงงานไม่เปิดโอกาสให้คนมีการว่างงาน (Unemployment) และทำงานน้อยกว่าความรู้ความสามารถที่มี (Underemployment) ตัวอย่างของการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรมนุษย์ เช่น การแสดงธรรมของท่านอาจารย์ปัญญา เป็นต้น

) g/ X H" R, g9 E

49.  การพัฒนาอาชีพของชาวพม่าลุ่มน้ำอิระวดีหลังพายุนาร์กีส ยังคงรักษาไว้ซึ่งเขตพื้นที่ผลิตข้าวแหล่งใหญ่ที่สุดของประเทศ

4 m) Q( w8 N+ i/ r2 O$ D* ^

       ตอบ  4      การพัฒนาโดยคำนึงถึงบริบทของมนุษย์หรือประวัติศาสตร์ เป็นการพัฒนาที่ให้ความสำคัญกับประวัติศาสตร์ความเป็นมาของประเทศและเชื้อชาติ โดยต้องพิจารณาถึงทักษะเฉพาะแต่ละชนเผ่า ทั้งเพื่อก่อให้เกิดผลการพัฒนาที่มีความเป็นไปได้และไม่ขัดแย้งกับประวัติศาสตร์ดั้งเดิมของพื้นที่ในอดีต

, p# G2 u" z a$ ^6 v

50.  ชาวกรุงเทพมหานคร เริ่มฟื้นฟูพื้นที่ปริมณฑลรอบ ๆ กรุงเทพฯ เพื่อการกลับมาทำนาใหม่หลังราคาข้าวแพงมากขึ้น

1 Y! q' R* H+ r

       ตอบ  5   การพัฒนายั้งยืนคือ การใช้ทรัพยากรให้อยู่ภายใต้การเปลี่ยนแปลงที่ไม่เกินสมรรถนะการยอมมีได้ของโครงการสร้างสิ่งแวดล้อมที่เคยมีอยู่ อันมีผลทำให้กลไกการทำงานของระบบเหมือนปกติหรือใกล้เคียงของเดิม เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อมนุษย์อย่างยั่งยืนตลอดไป ซึ่งการพัฒนาที่เกิดขึ้นนี้จะมีความสมดุลกันระหว่างเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม

8 G, E* M& M: a7 ?! k4 H& ^( y0 y

       ตั้งแต่ข้อ  51. 55    เป็นปรากฏการณ์ที่สอดคล้องกับการรักษาวินัยให้กับข้าราชการในเรื่องใด

S4 h6 a* _" l7 |' n& I1 Y

       (1)  การดูแล               (2)  การป้องกัน                 (3)  การเยียวยา                  (4)  การส่งเสริมให้มีวินัย

S! I* ~4 k) l$ U, p

       (5)  การดำเนินการทางวินัย                                 

8 N; W: M% A" K! v& ]

51.  อธิบดีกรมสรรพากรถูกปลดออกจากราชการฐานละเลยต่อหน้าที่กรณีขายหุ้นชิน

3 K1 y" M! K( h

       ตอบ  5      การดำเนินการทางวินัย  แบ่งออกเป็น 2 กรณี ดังนี้   1. กรณีถูกกล่าวหาว่ากระทำผิดวินัยอย่างไม่ร้ายแรง ให้ดำเนินการตามที่ผู้บังคับบัญชาเห็นสมควร ซึ่งกรณีนี้ผู้กระทำความต้องถูกลงโทษภาคทัณฑ์ ตัดเงินเดือน หรือลดขั้นเงินเดือน ตามควรแก่กรณีให้เหมาะสมกับความผิด   2. กรณีถูกกล่าวหาว่ากระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรง ให้แต่งตั้งคณะกรรมการขึ้นมาทำการสอบสวน ซึ่งกรณีนี้ผู้กระทำความผิดต้องถูกลงโทษปลดออกหรือไล่ออก ตามความร้ายแรงแห่งกรณี เช่น อธิบดีกรมสรรพากรถูกปลดออกจากราชการฐานะละเลยต่อหน้าที่กรณีขายหุ้นชินเป็นต้น

( c$ l& ^" X! w! E# l) ~, p

52.  ผู้กำกับมีหน้าที่ตรวจตราให้ผู้ใต้บังคับบัญชามีการทำงานถูกต้องตามระเบียบ ไม่ลัดขั้นตอน

* a) d5 g. B9 T% u- c5 h+ y6 }

       ตอบ  1      การรักษาวินัยในในความหมายของการดูแล หมายถึง การสอดส่องตรวจตราโดยถือเป็นหน้าที่ของผู้บังคับบัญชาที่จะต้องดูแลผู้ใต้บังคับบัญชาให้อยู่ในระเบียบ เช่น ผู้กำกับมีหน้าที่ตรวจตราให้ผู้ใต้บังคับบัญชามีการทำงานถูกต้องตามระเบียบ ไม่ลัดขั้นตอน การไปตรวจเยี่ยมกำลังพลโดยไม่แจ้งล่วงหน้า เป็นต้น

; j- m8 b% O& k, J: Q

53.  ผู้กำกับการจะถูกย้ายทันทีที่พบว่ามีบ่อนการพนันในเขตพื้นที่

( c8 x$ l) ~) T4 z

       ตอบ  2      อ.วันนรัตน์ แอ็คกรุ๊ป0898167804 การรักษาวินัยในความหมายของการป้องกัน หมายถึง การกระทำในทางที่จะขจัดเหตุที่ทำให้ข้าราชการกระทำทางวินัย ซึ่งถือเป็นหน้าที่ของผู้บังคับบัญชาที่จะต้องคอยระมัดระวังมิให้ผู้ใต้บังคับบัญชากระทำผิดวินัย โดยอาจใช้วิธีการขู่ผู้ที่จะกระทำผิดวินัยให้กลัว เช่น ผู้กำกับจะถูกย้ายทันทีที่พบว่ามีบ่อนการพนันในเขตพื้นที่ เป็นต้น

. t* Q6 T, N/ ^/ h) g. q

54.  การเข้าตรวจเยี่ยมกำลังพลโดยไม่แจ้งล่วงหน้าจะช่วยให้ทหารอยู่ในระเบียบการแต่งกายและรักษาสถานที่ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์อยู่เสมอ

6 G% T( U6 m& C6 @( A5 t$ e2 L g

       ตอบ  1      ดูคำอธิบายข้อ  52   ประกอบ

, t; F5 e& A9 `% O

55.  การให้ผู้ที่กระทำผิดกฎจราจรเพียงเล็กน้อยไปทำความสะอาดตู้โทรศัพท์

* C2 q; ~) m8 @% |9 v) V6 q

       ตอบ  3      อ กษิระ   การรักษาวินัยในความหมายของการเยียวยา หมายถึง การแก้ไขและบำรุงหรือส่งเสริมให้มีวินัยดีขึ้น โดยถือเป็นหน้าที่ของผู้บังคับบัญชาที่จะต้องเยียวยาแก้ไขให้ผู้ใต้บังคับบัญชามีวินัยดีขึ้น เช่น การให้ผู้ที่กระทำผิดกฎจราจรเพียงเล็กน้อยไปทำความสะอาดตู้โทรศัพท์ เป็นต้น

2 @8 h& P* C( W4 j; S8 z

       ตั้งแต่ข้อ  56. 60.    สะท้อนถึงหลักการในการประเมินผลการปฏิบัติงานในเรื่องใด

9 O0 p b. f0 @9 J: M0 C6 k

       (1)  กำหนดวัตถุประสงค์ในการประเมิน            (2)  กำหนดแบบและลักษณะคนที่ประเมิน

* ^0 l7 T* F/ @5 v

       (3)  กำหนดตัวผู้ประเมิน                                      (4)  กำหนดวิธีการประเมิน

, s7 p3 l+ L, L

       (5)  การนำผลที่ได้จากการประเมินไปใช้

" R9 m& W& G* e. g

56.  รักษาการผู้บังคับบัญชาตำรวจแห่งชาติให้นโยบายแก่ข้าราชการตำรวจให้นายตำรวจทุกนายใส่เกียร์ห้าทำงานถ้าใครใส่เกียร์ว่างจะได้เห็นดีกัน

2 E9 }7 W/ M9 u# m0 a

       ตอบ  4      การกำหนดวิธีการประเมินผลงาน มีหลายวิธีแตกต่างกันตามวัตถุประสงค์ที่ใช้ ดังนี้   1. การประเมินคุณลักษณะของผู้ปฏิบัติงาน ได้แก่ ความสามารถในการตัดสินใจ ความคิดริเริ่ม การปรับตัวเข้ากับบุคคลอื่น ฯลฯ   2. การประเมินพฤติกรรมของผู้ปฏิบัติงาน ได้แก่ ตั้งจำทำงาน รอบคอบ ว่องไว เฉื่อยชา อดทน สุภาพ หรือเจ้าโทสะ ฯลฯ เช่น รักษาการผู้บังคับบัญชาการตำรวจแห่งชาติให้นโยบายแก่ข้าราชการตำรวจ ให้นายตำรวจทุกนายใส่เกียร์ห้าทำงาน ถ้าใครใส่เกียร์ว่างจะได้เห็นดีกัน เป็นต้น

' r# b; f3 X+ L+ I) n+ U

57.  คณบดีคณะรัฐศาสตร์ ทำหนังสือแจ้งอาจารย์ผู้บรรยายให้ชี้แจงให้นักศึกษาและประชาสัมพันธุ์ให้นักศึกษาทราบก่อนแจกใบประเมินอาจารย์

5 a. P/ W$ h8 j2 y2 o

       ตอบ  1      หน้า 187 188  การกำหนดวัตถุประสงค์ในการประเมินผลการปฏิบัติงาน เป็นการบอกถึงสาเหตุของการประเมินผลว่ามีการประเมินเพื่ออะไร โดยจะต้องชี้แจงหรือแจ้งให้ผู้ถูกประเมินและผู้ทำการประเมินทราบถึงสาเหตุหรือวัตถุประสงค์ของการประเมินก่อนทำการประเมิน เช่น คณบดีคณะรัฐศาสตร์ ทำหนังสือแจ้งอาจารย์ผู้บรรยายให้ชี้แจงให้นักศึกษาและประชาสัมพันธุ์ให้นักศึกษาทราบก่อนแจกใบประเมินอาจารย์ เป็นต้น

) T; Z) l; C; j9 {

58.  สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรเลือก ชัย ชิดชอบ เป็นประธานรัฐสภา

3 _' ?# d5 C3 f

       ตอบ  3      การกำหนดตัวผู้ประเมิน โดยให้เพื่อนร่วมงานเป็นผู้ประเมิน (Peer Appraisal) เป็นวิธีการที่ให้เพื่อนร่วมงานต่างประเมินซึ่งกันและกัน มักจะใช้กับเพื่อนร่วมงานที่ปฏิบัติงานร่วมกันมานานพอสมควร และมีความคุ้นเคยในเรื่องที่จะประเมินเป็นอย่างดี เช่น สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรเลือก ชัย ชิดชอบ เป็นประธานรัฐสภา, สมาชิกสภาร่างรัฐธรรมนูญฌลือกกันเองเป็นกรรมาธิการร่างรัฐธรรมนูญ 35 คน, สมาชิกสภาร่างรัฐธรรมนูญเลือกอาจารย์นรนิติ เป็นประธาน สสร. เป็นต้น

( t; R+ r5 ]: R& p8 A: h

59.  สมาชิกสภาร่างรัฐธรรมนูญเลือกกันเองเป็นกรรมาธิการ

- X/ k& x# w% F( ]& x

       ตอบ  3      ดูคำอธิบายข้อ  58. ประกอบ

: A9 D% N( G5 @1 {

60.  การพิจารณาเลื่อนขั้นเงินเดือนของข้าราชการพลเรือนกระทำปีละ 2 ครั้ง

; {6 L9 k# X$ r

       ตอบ  5      หน้าที่ 191  การวิเคราะห์และนำผลที่ได้จากการประเมินไปใช้ เป็นการพิจารณาวิเคราะห์รายงานจากแบบประเมินที่ผู้ประเมินได้ประเมินไว้ แล้วนำผลการวิเคราะห์นั้นไปใช้ประกอบการพิจารณาเกี่ยวกับผู้ที่ถูกประเมินผู้นั้นตลอดเวลาที่ยังปฏิบัติงานอยู่ในหน่วยงาน เช่น การพิจารณาเลื่อนขั้นเงินเดือนของข้าราชการพลเรือนกระทำปีละ 2 ครั้ง เป็นต้น

* ?4 A. P2 V# i! t5 ?( b

      ตั้งแต่ข้อ  61. 65.  จงใช้ตัวเลือกต่อไปนี้ตอบคำถาม

" t" i: T8 C! b9 `! U5 m. @+ f

       (1) ใบสมัครงาน (Application Blank)                          (2)  การสัมภาษณ์เบื้องต้น (Preliminary Interview)

7 U! s6 B- B& L0 t D% s3 Y

       (3)  การทดสอบ (Employment Test)                            (4)  การสัมภาษณ์ (Interview)

6 ]; b- o3 M: L9 D# S

       (5)  การตรวจร่างกาย (Physical Check)

7 O: _3 s- }( C, P3 q# O

61.  ประโยชน์ของเครื่องมือนี้ก็เพื่อไม่ให้เสียเวลาและค่าใช้จ่ายในการที่จะรับคนที่ขาดคุณสมบัติมาตั้งแต่ต้น

! F) m0 ?% O% H5 L; n3 [0 `

       ตอบ  2      หน้า  65 66   การสัมภาษณ์เบื้องต้น (Preliminary Interview) เป็นขั้นตอนการกลั่นกรองบุคคลที่เห็นได้ชัดว่ามีคุณสมบัติไม่ตรงที่ต้องการอย่างแน่นอน ซึ่งอาจจะกระทำโดยให้มีการกรอกข้อมูลเบื้องต้น ณ ห้องรับใบสมัคร ทั้งนี้ก็เพื่อที่จะขจัดหรือป้องกันผู้สมัครที่ขาดคุณสมบัติหรือมีคุณสมบัติไม่เหมาะสมปนเข้ามาในสำนักงานตั้งแต้ต้น จะได้ไม่เสียเวลาและค่าใช้จ่ายโดยไม่จำเป็นในขั้นตอนของการคัดเลือกจริงต่อไป

2 V2 ]4 d! L) m0 l0 _: w

62.  เป็นเครื่องมือที่ใช้วัดความรู้

% W2 l& B# D) {) y( z/ ?0 h6 }

       ตอบ  3      หน้า 66 67   การทดสอบ (Employment Test) เป็นเครื่องมือที่ใช้วัดคุณสมบัติและความรู้ความสามารถของผู้สมัครที่เกี่ยวข้องและจำเป็นสำหรับการทำงาน เช่น ความถนัด ทักษะ สติปัญญา (I.Q.) การปรับตัวเข้ากับผู้อื่น (E.Q.) เป็นต้น

750

กระทู้

3105

โพสต์

3253

เครดิต

แอ๊คแก๊ง

Rank: 8Rank: 8

เครดิต
3253
 เจ้าของ| โพสต์ 25-2-2011 18:42:41 | ดูโพสต์ทั้งหมด

63.  เป็นเครื่องมือที่วัดพฤติกรรม วัดบุคลิกภาพ

$ d( G2 v5 t* b4 e( Q: I

       ตอบ  4      หน้า 67  การสัมภาษณ์  (Interview) เป็นเครื่องมือที่ใช้ประเมินความรู้ความสามารถในเชิงปฏิภาณไหวพริบ การตัดสินใจ ตลอดจนประเมินพฤติกรรมและบุคลิกภาพของผู้สมัครได้ อีกทั้งยังเป็นการเปิดโอกาสให้ผู้สมัครได้แสดงวิสัยทัศน์ของตนเอง และถือเป็นเครื่องมือในการคัดเลือกที่เก่าแก่ที่สุด เป็นที่นิยมใช้มากที่สุด และเกิดความยุติธรรมได้ยากที่สุด

# K+ z; h! F! K0 X i) |8 d

64.  เป็นเครื่องมือที่สามารถบอกได้ในระดับหนึ่งว่าคน ๆ นั้นจะอยู่กับองค์การไหนได้นาน

' W* T Z$ }( e+ @

       ตอบ  1      หน้า 65 66  ใบสมัครงาน (Application Blank)     ถือเป็นเครื่องมือคัดเลือกคนเข้าทำงานอย่างหนึ่งที่สามารถบอกได้ในระดับหนึ่งว่าผู้สมัครคนนี้จะอยู่กับองค์การไหนได้นานหรือไม่ เช่น คนที่แต่งงานแล้วจะอยู่กับองค์การได้นานมากกว่าคนโสด เป็นต้นแอีคกรุ๊ป

G) {1 \# a! G

65.  ขั้นสุดท้ายของกระบวนการคัดเลือกและสมควรทำเมื่อทราบชัดว่าจะมีการจ้างอย่างแน่นอน

( b- g8 c( x P& o8 [

       ตอบ  5      หน้า 65 69   การตรวจร่างกาย  (Physical Check/Examination)  นับว่าเป็นขั้นสุดท้ายของกระบวนการคัดเลือก และสมควรกระทำเมื่อทราบชัดเจนว่าจะมีการจ้างอย่างแน่นอน ทั้งนี้ก็เพื่อปฏิเสธคนที่มีร่างกายไม่เหมาะสมกับงาน และเพื่อป้องกันการรับบุคคลที่มีโรคติดต่อต้องห้ามเข้ามาทำงานด้วย

1 i. g, Z9 `* N5 Z' _

       ตั้งแต่ข้อ  66. 70.   จงใช้ตัวเลือกต่อไปนี้ตอบคำถาม

5 ?- q- A' @+ l- j9 I

       (1)  การจำแนกตำแหน่งตามชั้นยศ (Rank Classification : R.C.)

( W: z3 v! Y) ~# v, ?) k3 i4 c9 s

      (2)  การจำแนกตำแหน่งตามหน้าที่ความความรับผิดชอบ (Position Classification : P.C.)

( _0 ?4 a& p# B# Y% n& F; K) q

       (3)  การจำแนกตำแหน่งตามชั้นยศทางวิชาการ (Academic Rank Classification : A.R.C.)

# ~, C7 z: M* ?& ^

       (4)  การจำแนกตำแหน่งแบบผสมระหว่าง R.C. กับ A.R.C.

k! l2 V: d$ N

      (5)  การจำแนกตำแหน่งแบบผสมระหว่าง P.C. กับ A.R.C.

' m3 h- c( c, i# e- M) s

66.  เหมาะกับการศึกษาแบบ Specialist

: F+ i, G* ^0 `- a3 s. g

      ตอบ  2      หน้า 72 73,    หลักการสำคัญของการกำหนดหรือจำแนกตำแหน่งตามหน้าที่ความรับผิดชอบ (Position Classification : P.C.) คือ  1. ถือหน้าที่และความรับผิดชอบของตำแหน่งหรืองานเป็นหลัก    2. รับเงินเดือนเป็นอันดับตามระดับตำแหน่งที่ได้จากการประเมินค่างาน (Job Evaluation) ฯลฯ ซึ่งข้อดีของระบบนี้ประการหนึ่งคือ เหมาะสมกับการศึกษาแบบ Specialist

% G7 T' b% a( w& d/ |; p

67.  ข้าราชการพลเรือนในปัจจุบัน

8 ?0 o* L/ F/ y1 j& N# \+ d

       ตอบ  ไม่มีข้อใดถูก     พ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ. 2551  ได้ยกเลิกระบบจำแนกตำแหน่ง (Position Classification : P.C.) หรือระบบ ซี(Common Level) บริหาร อำนวยการ วิชาการ และทั่วไป ซึ่งเรียกวิธีการกำหนดตำแหน่งแบบใหม่นี้ว่า ระบบ แท่ง(Broadbanding)

a; B7 W" a0 G- v& z/ |2 `5 Y3 K

68.  รับเงินเดือนตามการประเมินค่างาน (Job Evaluation)

! F& o6 i$ {% k! c

       ตอบ  2      ดูคำอธิบายข้อ 66 ประกอบ  ปลัดศุภวัฒนน์

5 K& j1 k' E ^) m

69.  ความก้าวหน้าไม่ติดโครงสร้างแบบพีระมิด

- n8 T. H7 b# q3 C3 _3 A# c/ O" p

       ตอบ  3      หน้า 74   หลักการสำคัญของการจำแนกตำแหน่งตามคุณวุฒิหรือคุณสมบัติบองบุคคล (Academic Rank Classification : A.R.C.) คือ การยึดถือคุณวุฒิ ความชำนาญและประสบการณ์ของบุคคลเป็นหลัก ซึ่งข้อดีของระบบนี้ประการหนึ่งคือ การไม่ติดอยู่ในกรอบหรือโครงสร้างแบบพีระมิด

9 u, ]6 _8 | d' N

70.  ข้าราชการทหารและข้าราชการตำรวจในปัจจุบัน

/ V& V' l$ y1 l0 q

       ตอบ  4      หน้า  75,   การกำหนดตำแหน่งข้าราชการทหารและข้าราชการตำรวจของไทยในปัจจุบันนั้น จะมีลักษณะผสมระหว่างระบบชั้นยศ (R.C.) กับระบบคุณวุฒิของบุคคล (A.R.C.) 

; k/ c- [3 v9 b9 S8 q' g/ H

       ตั้งแต่ข้อ 71. 75.  จงใช้ตัวเลือกต่อไปนี้ตอบคำถาม

3 x3 X, e( Q7 y2 ^2 m; G

       (1)  พ.ร.บ. เงินทดแทน                          (2)  พ.ร.บ. ประกันสังคม                (3)  พ.ร.บ. แรงงานสัมพันธ์

8 R" z, m& x2 p }: T7 E$ E+ o

       (4)  พ.ร.บ. คุ้มครองแรงงาน                  (5)  พ.ร.บ. จัดตั้งศาลแรงงานและวิธีพิจารณาคดีแรงงาน

) J) u. |# @8 y+ }4 z6 Y8 @' a

71.  คณะรัฐมนตรีอนุมัติให้ปรับค่าจ้างขั้นต่ำเป็น 200 บาท

/ P; E# J5 U4 j+ ?& H# V

       ตอบ  4      พ.ร.บ.  คุ้มครองแรงงาน พ.ศ. 2541 เป็นกฎหมายพิเศษที่กำหนดขึ้น เพื่อให้ความคุ้มครองแก่ลูกจ้างเพิ่มมากขึ้นจากความคุ้มครองทั่วไป โดยสาระสำคัญของ พ.ร.บ. ฉบับนี้ ได้แก่อัตราค่าจ้างขั้นต่ำตามที่กฎหมายกำหนด (เช่น ครม. อนุมัติให้ปรับค่าจ้างขั้นต่ำเป็น 200 บาท) การกำหนดวันเวลาทำงาน (เช่น กำหนดเวลาทำงานวันละไม่เกิน 8 ชม.) วันหยุดวันลา ข้อกำหนดในกรณีที่นายจ้างไม่จ่ายค่าจ้าง ค่าล่วงเวลา ค่าทำงานและค่าล่วงเวลาในวันหยุด การจ่ายค่าชดเชยให้แก่ลูกจ้างที่ถูกเลิกจ้าง และการออกระเบียบข้อบังคับในการทำงาน เป็นต้น

$ u( V; B6 \8 i# e

72.  สหภาพแรงงาน สหพันธ์แรงงาน และสภาองค์การลูกจ้าง

/ c0 K6 p' `; v# c

       ตอบ  3      พ.ร.บ. แรงงานสัมพันธ์ พ.ศ. 2518 เป็นกฎหมายที่กำหนดเกี่ยวกับการจัดตั้งสหภาพแรงงาน สหพันธ์แรงงาน สภาองค์การลูกจ้าง สมาคมนายจ้าง สหพันธ์นายจ้าง สภาองค์การนายจ้าง สภาพการจ้าง ข้อตกลงเกี่ยวกับสภาพการจ้าง การเรียกร้องให้มีการกำหนดหรือแก้ไขเพิ่มเติมเกี่ยวกับสภาพการจ้าง ข้อพิพาทแรงงาน การเจรจาต่อรอง การนัดหยุดงาน เป็นต้น

0 o) O% @* a, Y7 u/ d; c" f

73.  เป็นกองทุนที่นายจ้างเป็นผู้จ่ายแต่ฝ่ายเดียว คนงานและรัฐบาลไม่ต้องจ่าย

) ]4 }. C) |( D1 F" E+ x

       ตอบ  1      พ.ร.บ. เงินทดแทน พ.ศ. 2537 ได้บัญญัติให้จัดตั้งกองทุนเงินทดแทนขึ้นเพื่อทำหน้าที่จ่ายเงินทดแทนนายจ้างให้แก่ลูกจ้างที่ประสบอันตรายหรือเจ็บป่วย หรือถึงแก่ความตายอันเนื่องมาจากการทำงาน โดยกำหนดให้นายจ้างเป็นผู้จ่ายสมทบเข้ากองทุนแต่เพียงผู้เดียว (คนงานและรัฐบาลไม่ต้องจ่าย) ในอัตราที่เหมาะสม ตามลักษณะความเสี่ยงของเครื่องจักรหรือเครื่องมือที่ใช้ในการทำงาน แต่ไม่เกินร้อยละ 0.2 ของค่าจ้างทั้งหมด

$ A2 m+ Z- C, C' g$ [

74.  กำหนดเวลาทำงานวันละไม่เกิน 8 ชั่วโมง

$ i$ o$ _3 O& @8 ?+ M' ^& F. l

       ตอบ  4      ดูคำอธิบายข้อ  71. ประกอบ

2 @% T" {' d% e5 L9 e

75.  ลูกจ้างได้รับอุบัติเหตุจากเครื่องจักรณะทำงาน

2 \ t1 X! f; H3 i# }; x7 I" _

       ตอบ  1      ดูคำอธิบายข้อ 73.  ประกอบ

8 F% G! V J6 o. ]1 G8 C

       ตั้งแต่ข้อ  76. 80.  จงใช้ตัวเลือกต่อไปนี้ตอบคำถาม

. X6 Z" h; H" d4 P/ r {9 I

      (1)  ฝึกอบรมแบบฝึกปฏิบัติงานจริง (On-the-job-Training)

/ ~6 C/ W7 B. q2 @- e3 M2 K

       (2)  ฝึกอบรมแบบปฐมนิเทศ (Oreintation Training)

& a5 q! Q8 ]$ m

       (3)  ฝึกอบรมแบบช่างฝึกหัด (Apprenticeship Training)

/ M! d+ J5 r8 X! T: ?$ l! n

       (4)  การฝึกแบบจำลอง (Simulation Training)

0 K) S% x3 e1 |! G

       (5)  การฝึกอบรมแบบกรณีศึกษา (Case Study Training)

# }' W; k8 n0 N& S

 

/ I& l$ `3 W5 W( k: z. c

 

& d& u' H. [% Q# ?# {

76.  เป็นเทคนิคที่นิยมให้อบรมผู้บริหาร

5 P: }+ |+ H% b1 r6 c8 U: U3 v1 t

       ตอบ  5      หน้า 167   การฝึกอบรมแบบกรณีศึกษา (Case Study Training) เป็นเทคนิคที่นิยมใช้ในการฝึกอบรมผู้บริหาร โดยแต่ละกรณีศึกษาจะกำหนดรายละเอียดของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริงในองค์การ และให้ผู้เข้าฝึกอบรมทำการศึกษารายละเอียดของข้อมูลที่เกิดขึ้นทั้งหมดในกรณีศึกษา พร้อมกับกำหนดปัญหาและเสนอแนวทางแก้ไขปัญหา แล้วเลือกแนวทางที่ดีที่สุดมาใช้ในการบริหารงาน

" p4 [/ X2 ?/ Q# \! q3 S7 @5 w

77.  ใช้ฝึกอบรมนักบิน

5 `9 x2 B- ?7 M" m5 W; W

       ตอบ  4      หน้า  165 166  การฝึกอบรมแบบจำลอง (Simulation Training) เป็นวิธีการฝึกอบรมที่มุ่งให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้มีโอกาสใช้อุปกรณ์เครื่องมือและกระบวนการที่เป็นแบบจำลองซึ่งมีความคล้ายคลึงกับสิ่งต่าง ๆ ที่มีใช้อยู่ในการทำงานจริง เช่น การฝึกอบรมนักบิน การฝึกอบรมผู้ใช้เครื่องจักรกลขนาดหนัก เป็นต้น

3 v# n( J0 l. t' q3 Y

78.  บริษัทโตโยต้ารับสมัครนักเรียนอาชีวช่างยนต์เข้ารับการฝึกอบรมการซ่อมรถโตโยต้า

4 ]& a) v& ]% q4 U* Z2 J# B8 k5 ]8 l

       ตอบ  3      หน้า 164  การฝึกอบรมแบบช่างฝึกหัด (Apprenticeship Training) เป็นวิธีการฝึกอบรมที่มุ่งให้ผู้เข้ารับการฝึกอบรมได้รับความรู้และทักษะด้านช่างฝีมือในสาขาวิชาชีพต่าง ๆ จนกระทั่งมีฝีมือสามารถออกไปกระกอบอาชีพได้อย่างแท้จริง ซึ่งมีอยู่ 2 วิธี คือ 1.  สมัครเป็นลูกมือช่างที่ตนสนใจ        2. สมัครเป็นช่างฝึกหัดโครงการช่างฝึดหัดทวิภาคีระหว่างสถาบันการศึกษากับสถานประกอบการ เช่น บริษัทโตโยต้ารับสมัครนักเรียนอาชีวช่างยนต์เข้ารับการฝึกอบรมการซ่อมรถโตโยต้า เป็นต้น

5 o4 `/ x0 F% q3 P; d

79.  ต้องมีการแนะนำประวัติขององค์การ

4 O9 v3 Y6 `7 G \

       ตอบ  2      หน้า 155 156  การฝึกอบรมแบบปฐมนิเทศ (Oreintation Training) เป็นวิธีการฝึกอบรมที่มีความเหมาะสมและนิยมใช้กับพนักงานที่เข้าทำงานใหม่ เป็นโปรแกรมที่จัดให้พนักงานใหม่ได้รับความรู้ทางด้านสารสนเทศต่าง ๆ ที่น่าสนใจ และจะต้องได้รับทราบเกี่ยวข้องกับองค์การหรือสถานที่ทำงาน เช่น ประวัติขององค์การ ผู้บริหารและระบบการบริหารงาน ความก้าวหน้าในงาน เงื่อนไขการจ้างงาน ฯลฯ เพื่อเป็นการให้ความรู้ ความเข้าใจ และความสะดวกในการทำงานร่วมกันเป็นทีมงาน

. ~6 g& ?# x+ l3 Y# a, U' V

80.  แจ้งถึงเงื่อนไขการจ้างงาน

- r. V7 m) _. x- A; {

       ตอบ  2      ดูคำอธิบายข้อ 79.  ประกอบ

# ?$ F2 j) Z& a9 q R9 o

       ตั้งแต่ข้อ 81. 90. จงใช้ตัวเลือกต่อไปนี้ตอบคำถาม

/ r* i! V: l" l" Q- p9 F p

       (1)  การวิเคราะห์งาน (Job Analysis)

8 C. p2 w. q! |; I1 s3 S& |( B

       (2)  คำบรรยายลักษณะงาน (Job Description)

% ]/ w+ m" Z6 j) I# f3 e

       (3)  การกำหนดคุณสมบัติเฉพาะของผู้ปฏิบัติงาน (Job Specification)

9 r, p* k/ R) ~# Q# _/ V' \

       (4)  การประเมินค่างาน (Job Evaluation)

5 [. N9 \/ b+ u0 h6 v; I; X

       (5)  การออกแบบงาน (Job Design)

K" `, Z9 c; v7 u3 F1 L, D# }

81.  สามารถลดความเมื่อยล้า และลดอัตราการเกิดอุบัติเหตุในการทำงาน

% {! E# i1 s% `) h

       ตอบ  5      หน้า 17  การออกแบบงาน (Job Design) ที่ดีจะทำให้บุคคลทำงานได้อย่างเต็มความสามารถรวมทั้งสามารถลดความเมื่อยล้า และลดอัตราการเกิดอุบัติเหตุในการทำงานลงได้

$ w6 n5 A' N- w7 A" W+ h/ R

82.  จ่ายเท่ากันสำหรับงานที่เท่ากัน (Equal Work for Equal Pay)

" l/ M& x6 Y! n. I" @

       ตอบ  4      หน้า 16 17, 76, 82  การประเมินค่างาน (Job Evaluation) คือกระบวนการที่ทำขึ้นเพื่อเปรียบเทียบค่าของงานต่าง ๆ ในองค์การ เพื่อนำมาใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานในการกำหนดค่าตอบแทนที่ยุติธรรมกับงาน ตามหลักการที่ว่า จ่ายเท่ากันสำหรับงานที่เท่ากัน(Equal Work for Equal Pay)  ซึ่งวิธีนี้จะทำให้เกิดความยุติธรรมภายใน (Internal Equality) ในการกำหนดค่าจ้างและผลตอบแทนให้แก่บุคลากรทุกคนที่อยู่ภายในองค์การเดียวกัน

& Q5 f2 }) F0 w$ k: V: F

83.  ความยุติธรรมภายใน (Internal Equality) เกิดจาก      

" u- h3 o1 [' l. Y4 u% Y

      ตอบ  4  ดูคำอธิบายข้อ 82.  ประกอบ

โหมดขั้นสูง
B Color Image Link Quote Code Smilies

รายละเอียดเครดิต

รูปแบบข้อความล้วน|Mobile|รายชื่อผู้กระทำผิด|งานราชการ รัฐวิสาหกิจ เปิดสอบ แนวข้อสอบ actboard.129jump.com

GMT+7, 1-11-2014 08:37 , Processed in 0.101532 second(s), 12 queries , Xcache On.

Powered by Discuz! X3.1 R20140301, Rev.30

© 2001-2013 Comsenz Inc.

ตอบกระทู้ ขึ้นไปด้านบน ไปที่หน้ารายการกระทู้